高校實驗室作為(wei) 高校教學保障和創新人才培養(yang) 的重要場所，具有不可取代的地位和作用。實驗室人員既是高校實驗室的建設者和管理者，也是實驗教學和科學研究的參與(yu) 者，對高校學科專(zhuan) 業(ye) 建設、實踐教學質量、學生創新實踐能力培養(yang) 等起到至關(guan) 重要的作用。但由於(yu) 管理體(ti) 製和曆史遺留問題等原因，許多高校在加大對實驗室硬件設施建設和投入的同時，並沒有足夠重視實驗室人員隊伍建設和管理的重要性，使得實驗室人員工作積極性不高，沒有充分發揮其實踐創新的功能，降低了實驗室設備利用率，從(cong) 而在一定程度上影響了人才培養(yang) 質量。

　　1 高校實驗室人員現狀

　　2 優(you) 化配置與(yu) 管理的設想

　　3 結語

　　清晰定崗能夠使實驗室人員更好地把握自身的職責，更好地推進各項工作的完成;因崗設人能夠起到人盡其才，更好地發揮自身的優(you) 勢，促進實驗室建設和創新;按崗輪值則是一種更加人性化的工作製度，能使實驗室管理更加合理化，有效提高實驗室利用率，增強實驗室人員的責任心。

　　參考文獻

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　　[3] 華南理工大學作息安排[EB/OL].https://jw.scut.edu.cn/zhinan/cms/category/index.do?id=f25701314e913361014e91450b510010.

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