高校教學檔案是對高校教學實施過程完整真實的記錄，可全麵反映學校的教學水平和管理水平，也是教學質量評估的重要依據。隨著高校教學檔案檢查的覆蓋麵不斷擴大和教學質量評估要求的提升，加強教學檔案日常管理和建設顯得尤為(wei) 重要。當前，隨著國內(nei) 信息技術的快速發展，原有的教學檔案管理發生了實質性變化，實現了由紙質到電子媒介的飛躍，使教學檔案的電子化成為(wei) 可能。如何實現真正意義(yi) 上的檔案數字化、電子化和網格化管理，需要管理人員不斷提升管理理念和管理方法。因此，實現教學檔案的高質量信息化管理是提高教學管理水平的重要途徑[1-2]。

　　當前我國高校均建有比較成熟的校園網，特別是新型冠狀病毒肺炎疫情(簡稱疫情)暴發以來，很多高校都開展了線上教學，這些都充分依賴於(yu) 網絡信息資源。與(yu) 此同時，充分利用網絡信息資源，有效推行學校學部(院)教學機構教學檔案電子化，為(wei) 學部(院)發展提供服務，具有重要的現實意義(yi) 。為(wei) 此，本文就我校環境與(yu) 生命學部(簡稱環生學部)教學機構教學電子檔案的建設及應用實踐進行了探索。

　　1 高校二級教學機構教學檔案電子化的意義(yi)

　　2 高校二級教學機構教學檔案電子化管理的必要性與(yu) 可行性

　　3 我校環生學部推行教學檔案電子化的具體(ti) 做法

　　4 針對教學檔案電子化工作中問題的一些思考

　　5 結語

　　北京工業(ye) 大學從(cong) 2018年開始推行“日新學堂”在線教育平台，用於(yu) 學校精品課程、網絡教學等相關(guan) 工作的開展。特別是自2020年疫情暴發以來，高校教育教學工作由線下轉為(wei) 線上，進一步助推了對該平台的推廣和使用，任課教師也逐漸熟悉並掌握了該平台的基本使用功能，這些都有助於(yu) 二級教學機構教學檔案電子化的推廣應用。當然在平台推廣使用過程中，二級教學機構也需考慮電子化教學檔案的真實性、安全與(yu) 穩定性以及教務管理人員綜合素質提升等問題。在信息科技高速發展的時代，教學檔案電子化工作需要切實做到與(yu) 時俱進，做到規範化，使其適應新時代的需求，為(wei) 高校自身的發展以及社會(hui) 的發展發揮更大的作用。

　　參考文獻

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　　[2] 張新,王瑋.探索電子文件歸檔和電子檔案管理新模式[J].中國檔案,2018(5):72-73.

　　[3] 劉燕.淺談高校係級教學電子檔案管理[J].紹興(xing) 文理學院學報,2004(12):109-111.

　　[4] 易著梁.論高職院校教學檔案電子化過程的質量監控[J].教育與(yu) 職業(ye) ,2014(15):182-183.

梁文俊 張穎 沈思嗣 黃欣 徐世東(dong) 　北京工業(ye) 大學