館藏圖書(shu) 是中小學校圖書(shu) 館的基礎，圖書(shu) 質量直接關(guan) 係到學校育人導向和育人質量。學校館藏圖書(shu) 采購工作要落實立德樹人根本任務，弘揚社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀和中華民族傳(chuan) 統美德，促進中小學生健康成長與(yu) 全麵發展。教育部2018年印發《中小學圖書(shu) 館(室)規程》、2021年印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，根據相關(guan) 文件精神，圖書(shu) 采購工作要不斷優(you) 化中小學校館藏圖書(shu) 結構，促進學校分級閱讀及閱讀教學活動的深入開展。

　　在經濟發展的新常態下，如何開展集約化采購，提升裝備經費使用效能，成為(wei) 教育裝備部門亟待思考的課題。那麽(me) ，醫藥領域帶量采購的“靈魂砍價(jia) ”、以量換價(jia) 是否可以借鑒?經南京市區兩(liang) 級裝備部門認真思考，決(jue) 定對教育裝備采購眾(zhong) 多品類中的學校館藏圖書(shu) 這一品類實施帶量采購探索。

　　一、采購模式創新

　　二、圖書(shu) 管理創新

　　三、結語

　　最終結算數據顯示，全市最終成交碼洋超5 400萬(wan) 元，實際結算超3 000萬(wan) 元。圖書(shu) 帶量采購結果超過了預期效果。

　　2022年南京市教育裝備圖書(shu) 帶量采購之後，市裝備中心又組織了全市的課桌椅帶量采購，也取得了圓滿的結果。帶量采購的操作模式日趨成熟，後續將進一步拓寬集中帶量采購品目範圍，更高效利用財政資金。

　　圖書(shu) 帶量采購之後仍需繼續探索與(yu) 思考：一是如何形成圖書(shu) 書(shu) 目的長效機製，如何充分利用全市統一的圖書(shu) 管理平台搜集教師和學生意見，讓更多的教師、學生、家長參與(yu) 進書(shu) 目遴選過程中來，使學校圖書(shu) 館有更多師生喜愛的圖書(shu) 。二是如何使現采圖書(shu) 的樣書(shu) 挑選條件更加完善，並能夠留出更長的時間讓教師從(cong) 容、認真地進行挑選。

　　在項目中實踐，在實踐中思考，在探索中完善，這也許就是教育裝備工作與(yu) 眾(zhong) 不同之處。

楊峰 楊文勝　南京市教育技術裝備中心