教高廳函〔2022〕2號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chan) 建設兵團教育局，有關(guan) 部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校，2018—2022年教育部高等學校教學指導委員會(hui) ：

　　為(wei) 貫徹落實“十四五”教育發展規劃有關(guan) 部署，加快虛擬教研室建設，經各地各高校和教育部高等學校教學指導委員會(hui) 推薦、專(zhuan) 家綜合評議，我部按相關(guan) 工作程序確定了首批虛擬教研室建設試點名單。現予以公布（名單見附件），並將試點建設事項通知如下。

　　一、建設目標

　　以立德樹人為(wei) 根本任務，以提高人才培養(yang) 能力為(wei) 核心，以現代信息技術為(wei) 依托，探索建設新型基層教學組織，打造教師教學發展共同體(ti) 和質量文化，引導教師回歸教學、熱愛教學、研究教學，提升教育教學能力，為(wei) 高等教育高質量發展提供有力支撐。

　　二、建設任務

　　請虛擬教研室建設試點認真落實相關(guan) 文件要求，以課程（群）教學、專(zhuan) 業(ye) 建設、教學研究改革等為(wei) 主題開展多元探索，重點推進以下建設任務。

　　創新教研形態。充分運用信息技術，探索突破時空限製、高效便捷、形式多樣、線上線下結合的教師教研模式，形成基層教學組織建設管理的新思路、新方法、新範式。

　　加強教學研究。推動教師加強對專(zhuan) 業(ye) 建設、課程建設、教學內(nei) 容、教學方法、教學手段、教學評價(jia) 等方麵的研究探索，提升教學研究的意識，凝練和推廣研究成果。

　　共建優(you) 質資源。虛擬教研室成員在充分研究交流的基礎上，協同共建人才培養(yang) 方案、教學大綱、知識圖譜、教學視頻、電子課件、習(xi) 題試題、教學案例、實驗項目、實訓項目、數據集等資源，形成優(you) 質共享的教學資源庫。

　　開展教師培訓。開展常態化教師培訓，發揮國家級教學團隊、教學名師、一流課程的示範引領作用，推廣成熟有效的人才培養(yang) 模式、課程實施方案，促進一線教師教學發展。

　　三、質量監測

　　請虛擬教研室建設試點加強管理和質量監測，完善持續改進機製。

　　做好安全防控工作。請各教研室所在高校和教研室負責人切實擔負起管理職責，在虛擬教研室運行過程中加強意識形態安全和信息安全防控工作。

　　建立進展報告製度。建立虛擬教研室建設進展年度報告製度，請虛擬教研室建設試點根據要求報送建設進展、建設成效等信息，根據質量監測信息推動持續改進。

　　構建交流共享機製。我部將委托虛擬教研室建設專(zhuan) 家組組織相關(guan) 線上、線下活動，促進經驗交流互鑒和資源共建共享。

　　四、建設平台與(yu) 技術支持

　　請虛擬教研室建設試點通過“虛擬教研室平台”（含PC端、移動端）開展建設。可通過高等學校虛擬教研室信息平台（網址：https://vtrs.hep.com.cn/）下載相關(guan) 軟件，查看開通建設虛擬教研室的操作指南和技術支持方案。

　　附件：

教育部辦公廳

2022年2月15日