第一章　總　則

　　第一條 為(wei) 加快實施國家創新驅動發展戰略，深化科技體(ti) 製改革，推動高等教育事業(ye) 發展，規範和加強教育部重點實驗室（以下簡稱實驗室）建設與(yu) 運行管理，製定本辦法。

　　第二條 實驗室是高等學校組織高水平科學研究、培養(yang) 和集聚創新人才、開展學術合作交流的重要基地，是國家科技創新體(ti) 係的重要組成部分。其主要任務是麵向科學前沿，聚焦國家戰略需求和行業(ye) 、區域發展需求，開展創新性研究，提升高等學校創新能力，推動學科建設發展，以高水平科學研究支撐高質量高等教育。

　　第三條 實驗室實行“開放、流動、聯合、競爭(zheng) ”的運行機製；堅持科教融合，創新引領，定期評估，動態調整。

　　第四條 實驗室是由高等學校建設的具有相對獨立性的科研實體(ti) ，實行人、財、物相應獨立的管理機製。

第二章　管理職責

　　第五條 教育部是實驗室的宏觀管理部門，主要職責是：

　　（一）製定實驗室發展方針和政策，編製發展規劃，發布建設指南。

　　（二）製定實驗室建設與(yu) 運行管理辦法，指導實驗室的建設和運行。

　　（三）負責實驗室的立項建設、調整和撤銷。

　　（四）組織實驗室的驗收、評估和檢查。

　　第六條 高等學校主管部門對實驗室建設與(yu) 運行管理的主要職責是：

　　（一）將實驗室的建設發展納入行業(ye) 和地方的發展重點。

　　（二）推進、落實實驗室建設和運行經費，以及相應人事配套政策。

　　（三）依據本辦法，指導和監督實驗室的運行和管理。

　　（四）協助教育部做好實驗室的驗收、評估和檢查工作。

　　第七條 高等學校是實驗室建設和運行管理的主體(ti) ，其主要職責是：

　　（一）將實驗室建設和基本運行經費納入學校年度預算；在重點學科建設、人才引進和隊伍建設、研究生培養(yang) 指標、自主選題研究等的年度計劃中對實驗室給予重點支持；提供人力資源、科研場所和儀(yi) 器設備等條件保障。

　　（二）組織實驗室的申報、論證，製定運行管理的實施細則，解決(jue) 實驗室建設運行中的有關(guan) 問題。

　　（三）聘任實驗室主任和學術委員會(hui) 主任，組建實驗室學術委員會(hui) 。

　　（四）組織實驗室年度考核，負責日常監督管理，配合做好定期評估。

　　（五）根據學術委員會(hui) 建議，提出實驗室名稱、發展目標、組織結構等重大事項的調整，經主管部門審核報教育部認定。

第三章　立項與(yu) 建設

　　第八條 教育部根據科學研究、學科發展和人才培養(yang) 的需要，結合實驗室總體(ti) 規劃和布局，會(hui) 同高等學校主管部門，不定期發布建設指南，組織開展實驗室的立項建設，主要包括立項申請、評審、論證、驗收。

　　第九條 實驗室立項申請的基本條件為(wei) ：

　　（一）研究方向和目標明確，特色鮮明，在本領域有重要影響；有承擔國家和地方重大科研任務的能力；具備培養(yang) 高層次人才的條件，能夠廣泛開展國內(nei) 外學術交流與(yu) 合作；具有良好的學術氛圍。

　　（二）擁有知名學術帶頭人和年齡與(yu) 知識結構合理、富於(yu) 創新、團結協作的優(you) 秀研究團隊；具有一支穩定、高水平的研究、實驗技術和管理人員隊伍。

　　（三）具有良好實驗條件和充足的研究場所、經費保障。人員與(yu) 用房相對集中，原則上實驗室麵積不低於(yu) 3000平方米，儀(yi) 器設備總價(jia) 值不低於(yu) 2000萬(wan) 元。

　　（四）依托學科應為(wei) 高等學校的優(you) 勢和特色學科，或是新興(xing) 交叉學科，並符合實驗室建設規劃和指南。

　　（五）實驗室申請立項時，一般應是已良好運行2年以上的行業(ye) 、地方、校級重點研究機構，具有較完善的管理製度。

　　第十條 根據教育部發布的實驗室建設指南和要求，符合立項申請基本條件的高等學校按規定格式填寫(xie) 《教育部重點實驗室建設申請書(shu) 》。高等學校應確保申請書(shu) 內(nei) 容的真實性，並簽署配套經費及條件保障等意見，經主管部門審核後報教育部。

　　第十一條 教育部組織專(zhuan) 家對《教育部重點實驗室建設申請書(shu) 》進行評審，擇優(you) 立項，向高等學校批複立項結果，並抄送其主管部門。

　　根據立項批複，高等學校組織編製《教育部重點實驗室建設計劃任務書(shu) 》，並組織專(zhuan) 家組對實驗室建設計劃進行可行性論證。論證後的建設計劃任務書(shu) 和論證報告報主管部門和教育部備案。

　　第十二條 實驗室建設堅持“邊建設、邊運行”的原則。鼓勵部門、地方、企業(ye) 參與(yu) 共建。建設應嚴(yan) 格按照《教育部重點實驗室建設計劃任務書(shu) 》的內(nei) 容實施，建設期一般不超過3年。逾期未通過驗收的實驗室，取消立項建設資格。

　　第十三條 建設任務完成後，高等學校經自查後向主管部門和教育部報送《教育部重點實驗室建設驗收報告》，並提出驗收計劃安排。

　　實驗室建設驗收由教育部組織或委托相關(guan) 部門進行。驗收專(zhuan) 家組一般由學術專(zhuan) 家和管理專(zhuan) 家組成。驗收專(zhuan) 家組依據建設計劃任務書(shu) 及驗收報告，進行綜合評議，形成驗收意見。通過驗收的實驗室，經教育部認定後正式開放運行。

　　第十四條 地方、行業(ye) 的重點研究機構建設發展成為(wei) 開放運行的教育部重點實驗室後，可以同時保留其原有的地方、行業(ye) 重點研究機構名稱，地方政府和行業(ye) 部門可繼續按照原有渠道和方式給予支持。

第四章　運行與(yu) 管理

　　第十五條 高等學校應當重視實驗室的建設與(yu) 發展，成立由主要負責人牽頭，科技、人事、學科、財務、資產(chan) 等部門參加的實驗室建設和運行管理委員會(hui) ，負責落實條件保障、日常監督管理和年度考核工作，協調解決(jue) 實驗室發展中的重大問題，並保障實驗室基本運行經費每年不低於(yu) 100萬(wan) 元。

　　第十六條 實驗室實行高等學校領導下的主任負責製。實驗室主任負責實驗室的全麵工作，並設立專(zhuan) 職副主任和專(zhuan) 職秘書(shu) 。

　　實驗室主任由高等學校公開招聘和聘任，報主管部門和教育部備案。實驗室主任應是本領域高水平的學術帶頭人，具有較強的組織管理能力，首次聘任時一般不超過55歲。實驗室主任應是高等學校聘任的全職教學科研人員，每屆任期5年，一般連任不超過2屆。

　　第十七條 學術委員會(hui) 是實驗室的學術指導機構，職責是審議實驗室的發展目標、研究方向、重大學術活動、年度報告、開放課題。學術委員會(hui) 會(hui) 議每年至少召開1次，每次實到人數不少於(yu) 總人數2/3。

　　學術委員會(hui) 主任一般應由非實驗室所在高等學校的人員擔任。實驗室學術委員會(hui) 主任由高等學校聘任，報主管部門和教育部備案。委員由高等學校聘任。

　　學術委員會(hui) 由不少於(yu) 9位國內(nei) 外優(you) 秀專(zhuan) 家組成，其中實驗室所在高等學校人員不超過1/3。鼓勵聘請外籍專(zhuan) 家。1位專(zhuan) 家至多同時擔任3個(ge) 實驗室的學術委員。委員每屆任期5年，一般連任不超過2屆，每次換屆應更換1/3以上委員，原則上2次不出席學術委員會(hui) 會(hui) 議的應予以更換。

　　第十八條 實驗室人員由固定人員和流動人員組成。固定人員應是高等學校聘用的聘期2年以上的全職人員，除承擔高等學校教學任務外，原則上應全職在實驗室工作。固定人員包括研究人員、技術人員和管理人員，一般規模不少於(yu) 30人。流動人員包括訪問學者、博士後研究人員等。實驗室要加大流動人員規模，注重吸引國內(nei) 外優(you) 秀博士後研究人員等青年人才，並通過聘用合同明確工作職責和任務、聘期及在崗工作時間等。

　　第十九條 實驗室應圍繞主要研究方向和重點任務，組織團隊係統開展持續深入的科學研究，聯合國內(nei) 外優(you) 秀團隊開展協同創新，承擔國家、區域和行業(ye) 的重大科技任務；充分發揮高等學校多學科優(you) 勢，設立自主研究選題，加強跨學科研究；開展儀(yi) 器設備的自主研發和更新改造，開展實驗技術方法的創新研究。

　　第二十條 實驗室應注重人才培養(yang) ，吸引優(you) 秀本科生進入實驗室參與(yu) 科研活動，支持研究生參與(yu) 課題研究和學術交流，注重研究成果向教學內(nei) 容及時轉化，積極與(yu) 國內(nei) 外科研機構和行業(ye) 企業(ye) 聯合培養(yang) 創新人才，開展學生跨校交流和聯合培養(yang) 。

　　第二十一條 實驗室應充分開放運行，建立訪問學者製度，設立開放課題，吸引優(you) 秀人才開展合作研究；廣泛開展學術交流，與(yu) 國內(nei) 外高水平研究機構和團隊開展穩定的實質性合作；積極參與(yu) 重大國際科技合作計劃，爭(zheng) 取在國際學術組織中任職。

　　第二十二條 實驗室的科研設施和儀(yi) 器設備、數據庫和樣本庫等科技資源，在滿足科研教學需求的同時，應建立開放共享機製，麵向社會(hui) 開放運行。實驗室應設立公眾(zhong) 開放日，麵向社會(hui) 開展科學知識傳(chuan) 播。

　　第二十三條 實驗室應加強知識產(chan) 權的規範管理。在實驗室完成的專(zhuan) 著、論文、軟件、數據庫等研究成果均應標注實驗室名稱；專(zhuan) 利申請、成果轉讓、獎勵申報等按國家有關(guan) 規定執行；加強數據、標本等科技資源的采集、整理、加工、保存，建設各類資源庫。

　　第二十四條 實驗室應建立健全各項規章製度，嚴(yan) 格遵守國家有關(guan) 保密規定。加強實驗室信息化建設，建立內(nei) 部管理信息係統和實驗室網站，納入學校信息化工作統籌管理，並保持安全運行。

　　第二十五條 實驗室要營造寬鬆民主、團結協作、積極進取的工作環境，形成潛心研究、勇於(yu) 創新和寬容失敗的學術氛圍。實驗室要高度重視學術道德和學風建設，加強自我監督。

第五章　考核評估與(yu) 調整

　　第二十六條 實驗室必須編製年度報告，並在實驗室網站公布。

　　第二十七條 高等學校以年度報告為(wei) 基礎，每年組織對實驗室進行年度考核，並將考核結果與(yu) 年度報告一並報主管部門和教育部備案。

　　第二十八條 根據年度考核情況，教育部可會(hui) 同高等學校主管部門，抽取部分實驗室進行現場檢查，發現、研究和解決(jue) 實驗室存在的問題。

　　第二十九條 教育部對實驗室進行定期評估。定期評估周期為(wei) 5年，每年評估1-2個(ge) 領域。開放運行滿3年的實驗室應當參加定期評估。

　　第三十條 教育部負責實驗室定期評估的組織實施，製定評估規則，委托和指導第三方機構開展具體(ti) 評估工作，確定和發布評估結果，受理並處理異議。

　　第三十一條 定期評估主要對實驗室5年的整體(ti) 運行狀況進行綜合評估，評估程序分為(wei) 初評、現場考察和綜合評議三個(ge) 階段。定期評估工作按照《教育部重點實驗室評估規則》進行。

　　第三十二條 教育部根據定期評估結果，對實驗室進行動態調整。未通過評估的實驗室不再列入實驗室序列；評估結果為(wei) 優(you) 秀的實驗室優(you) 先推薦申報國家重點實驗室。

第六章　附　則

　　第三十三條 實驗室通過驗收後，統一命名為(wei) “××教育部重點實驗室（××大學），英文名稱為(wei) Key Laboratory of××（×× University），Ministry of Education。如：神經科學教育部重點實驗室（北京大學），Key Laboratory of Neuroscience(Peking University), Ministry of Education。

　　第三十四條 在實驗室建設與(yu) 運行管理中，凡是屬於(yu) 國家科學技術涉密範圍的相關(guan) 情形和內(nei) 容，應按照《國家科學技術保密規定》等相關(guan) 法規執行。

　　第三十五條 《教育部重點實驗室評估規則》另行發布。

　　第三十六條 本辦法自公布之日起施行，原《高等學校重點實驗室建設與(yu) 管理暫行辦法》（教技〔2003〕2號）同時廢止。