隨著中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關(guan) 於(yu) 進一步減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱“雙減”)逐步落地，各種配套措施陸續開始實行，課後服務成為(wei) 關(guan) 鍵一環。

　　2021年7月13日，教育部在召開的新聞通氣會(hui) 上明確：“秋季開學開始，將在義(yi) 務教育階段全麵推行‘5+2’這一新模式，即學校每周5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時，結束時間要與(yu) 當地正常下班時間相銜接。”根據“雙減”工作要求，目前，南京市中小學校已經普遍開展課後服務，但同時，作為(wei) 一項新的教育服務，它也對學校現有的管理水平提出了更高的要求。

　　一、存在的主要問題

　　二、實踐探索和思考

　　三、結語

　　隨著時代的發展，打造基於(yu) 物聯網、大數據、人工智能等技術的智慧校園已經成為(wei) 時代所需。此次以校園統一信息發布為(wei) 子課題的研究是南京市智慧校園建設的一個(ge) 重要環節，主要針對“雙減”背景下課後服務的實際管理問題和學校實際需求，量身打造集校園安全管理、班級智能終端、統一信息發布、學生成長檔案、課後服務、家校互動平台等功能為(wei) 一體(ti) 的全場景、全閉環的智慧校園。針對部分學校的試點方案主要基於(yu) 人臉識別、語音識別、語義(yi) 分析和大數據技術，旨在實現全閉環的安全管理大係統、全場景的智慧校園新應用、全過程的學生成長總檔案、全整合的智慧校園大平台，從(cong) 而實現所有數據全平台流轉、全過程記錄、全智能預測和推送。校園統一信息發布係統注重全場景應用落地、軟硬件高度協同、新舊設備全麵整合、人工智能操作方便快捷，從(cong) 而實現真正讓學生安全、教師輕鬆、家長放心的高體(ti) 驗感智慧校園建設。

　　信息技術手段支撐和保障的課後服務管理，能從(cong) 實際需求出發解決(jue) 學校管理實際問題，讓管理更加高效、更加智能，真正實現讓技術服務學校、服務師生、服務家長。

　　參考文獻

　　[1] 中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 進一步減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔的意見》[EB/OL].https://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202107/t20210724_546576.html.

　　[2] 南京市政府辦公廳印發關(guan) 於(yu) 全麵深入做好中小學課後服務工作實施意見的通知[EB/OL].https://www.nanjing.gov.cn/xxgkn/zfgb/202111/t20211127_3211531.html.

楊峰　南京市教育技術裝備中心