教育信息化在高校中不僅(jin) 體(ti) 現在物聯網、大數據、雲(yun) 存儲(chu) 等方麵，更重要的是對教學改革和課程建設提出了更高的要求。近年來，隨著《中國教育現代化2035》等規劃方案相繼出台，在線課程的建設和使用逐漸成為(wei) 數字時代的新型教育形態[1]。在線課程是互聯網信息技術與(yu) 高等教育相結合的產(chan) 物，目前已被廣泛應用到高校教學之中，並影響著大學課堂教學方法的變革。

　　精品在線課程不僅(jin) 要具備完整的知識體(ti) 係，而且還要帶來良好的學習(xi) 體(ti) 驗。在大多數在線課程中，音視頻資源作為(wei) 課程內(nei) 容的主要載體(ti) ，其內(nei) 容、表現形式和製作質量將直接影響學生對課程的參與(yu) 度和學習(xi) 效果。如何運用視頻技術將專(zhuan) 業(ye) 知識點進行碎片化，繼而將其嵌入課程體(ti) 係中，成為(wei) 在線課程建設的關(guan) 鍵問題[2]。而優(you) 質的課程製作設施和環境是保證在線課程質量和效果的重要一環。

　　教師在線課程備課室建設主要就是為(wei) 教師製作、修改和發布在線課程提供一個(ge) 具有優(you) 質軟硬件設施的工作空間和技術支撐。

　　1 在線課程備課室建設方案

　　2 在線課程備課室方案實施

　　3 在線課程備課室設備選型及安裝

　　4 在線課程備課室建成效果

　　5 在線課程備課室的使用與(yu) 管理

　　6 結語

　　教師在線課程備課室的建成，給學校教師提供了一個(ge) 多功能的備課工作空間，提高了教師在線課程建設的工作效率，對教學質量的提高起到了很好的促進作用。然而，在線課程備課室的建設是一個(ge) 複雜的係統工程，它的改造裝修、吸音隔聲處理、燈光布置、設備選型、安裝調試都會(hui) 影響到其整體(ti) 性能和使用效果，也需要在後期使用過程中持續改進並不斷優(you) 化。

　　參考文獻

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　　[2] 吳樂(le) ,柳慧忠.視頻技術支撐在線課程建設的方法應用[J].現代信息科技,2020(12):73-75.

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　　[4] 汪國秀.電子備課室的組建與(yu) 實踐[J].米兰竞技足球俱乐部,2001(27):13-15.

　　[5] 錢震.改善錄播的教室環境,提高錄製的聲畫質量[J].現代教育技術,2015(10):80-85.

張安嶺 張磊 何耀明　青島大學現代教育技術中心