隨著現代信息技術的高速發展，教育教學在互聯網、大數據、人工智能的支持下，走進了新的階段—智慧教育[1]。2019年2月，中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》明確提出，加快信息化時代教育變革，建設智能化校園，統籌建設一體(ti) 化智能教學、管理與(yu) 服務平台。利用現代技術加快推動人才培養(yang) 模式改革，實現規模化教育與(yu) 個(ge) 性化培養(yang) 的有機結合。在此背景下，軍(jun) 事院校教員要想培養(yang) 出滿足未來社會(hui) 需求的高素質、專(zhuan) 業(ye) 化人才，必須緊跟教育教學發展趨勢，積極應對智慧教育、智慧教學帶來的新挑戰。

　　1 智慧教學內(nei) 涵

　　2 智慧教學特點

　　3 智慧教學條件

　　4 智慧教學對教員的挑戰

　　5 教員應對智慧教學的對策

　　6 結語

　　“互聯網+”時代，知識傳(chuan) 授已不再是教學活動的重點，滿足學為(wei) 中心、能力為(wei) 先、個(ge) 性化學習(xi) 需求的教學理念成為(wei) 現代教育教學發展的方向[10]。開展智慧教學是滿足這些教學需求的必由之路。軍(jun) 事院校教員應該積極應對挑戰，開展智慧教學改革，促進人才培養(yang) 質量的提升，滿足高素質、專(zhuan) 業(ye) 化人才的培養(yang) 需求。

　　參考文獻

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