2017年，教育部印發的《中小學德育工作指南》中明確提出要推進書(shu) 香班級、書(shu) 香校園建設，向學生推薦閱讀書(shu) 目，調動學生閱讀積極性。我校德育處通過讀書(shu) 氛圍營造、學科閱讀滲透、閱讀成果展示等方式，融合了學科優(you) 勢資源，積極探索了多元閱讀體(ti) 驗，促進了學生閱讀素養(yang) 的形成和發展。

　　一、建設書(shu) 香班級的必要性

　　二、建設書(shu) 香班級的現實困境

　　三、建設書(shu) 香班級的有效途徑

　　四、結語

　　我校結合班級書(shu) 香文化建設、班級閱讀氛圍形成、班級書(shu) 香競賽參與(yu) 等具體(ti) 要求開展書(shu) 香班級建設，助力學生養(yang) 成好讀書(shu) 、讀好書(shu) 、勤讀書(shu) 的習(xi) 慣，促進了閱讀成為(wei) 學生的一種自覺行為(wei) 。

　　參考文獻

　　[1]張玲.中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化融入高中政治課教學研究—以《文化生活》為(wei) 例[D].湘潭:湖南科技大學,2019.

劉海　江蘇省無錫市市北高級中學