在廣泛調研全國各省市開展中考實驗操作考試情況的基礎上，本文進一步就中考實驗操作考試所需的基礎條件、評價(jia) 方式、考試係統與(yu) 開發企業(ye) 等信息進行調研，並就如何公平高效地開展實驗操作評價(jia) 、“互聯網+教育”背景下的數字化平台如何賦能實驗操作考試和實驗教學、如何穩步推進新技術條件下實驗操作考試環境建設等提出建議。

　　一、適宜初中學生理化生操作考試的實驗及儀(yi) 器設備調研

　　二、實驗操作考試幾種評價(jia) 方式及其優(you) 缺點

　　三、市場上實驗操作考試數字化平台調研分析

　　四、開展初中理化生中考實驗操作考試的相關(guan) 建議

　　五、結語

　　教育部2022年頒布的新課程標準提出，理化生等實驗學科應全麵落實新時代教育評價(jia) 改革要求，著力推進評價(jia) 觀念、評價(jia) 方式和評價(jia) 方法的改革，促進“教、學、評”有機銜接。在實踐中，中考實驗操作考試相關(guan) 工作的準備、落地和總結改進，將是教育工作者不斷探索的新領域，相關(guan) 環境建設也將不斷完善。

　　勘誤說明：《全國各地中考實驗操作考試實施現狀調查報告(一)》一文中的深圳理化生實驗操作考試組織單位名稱錯誤，經認真核實，現糾正為(wei) 深圳市教育科學研究院。特此更正並致誠摯歉意!

　　參考文獻

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孫可 王慧 何爽 楊覬風 何智　北京市數字教育中心