職業(ye) 教育作為(wei) 深化教育改革的重要突破口，近年來被擺在了前所未有的突出位置。2019年1月，國務院印發的《國家職業(ye) 教育改革實施方案》中提到：“職業(ye) 教育與(yu) 普通教育是兩(liang) 種不同教育類型，具有同等重要地位。”[1]肯定了職業(ye) 教育的重要地位，開啟了職業(ye) 教育發展的新征程，其中從(cong) 7個(ge) 方麵提出了20項具體(ti) 措施，為(wei) 職業(ye) 教育的發展指明了前進的方向。2019年3月，教育部、財政部發布了《關(guan) 於(yu) 實施中國特色高水平高職學校和專(zhuan) 業(ye) 建設計劃的意見》，對高職院校的發展提出了新要求。圖書(shu) 館作為(wei) 高職院校的信息資源中心，是中國特色高水平高職學校和專(zhuan) 業(ye) 建設計劃(簡稱“雙高計劃”)的有力推動者。高職院校圖書(shu) 館要明確自己的發展定位，為(wei) 高水平院校和高水平專(zhuan) 業(ye) 建設提供強有力保障。

　　1 “雙高計劃”的影響

　　2 “雙高計劃”背景下高職院校圖書(shu) 館的職能定位

　　3 “雙高計劃”背景下高職院校圖書(shu) 館管理與(yu) 發展的新路徑

　　4 結語

　　“雙高計劃”的提出對高職院校圖書(shu) 館既是一次機遇，也是一場挑戰。明確職能定位，找準管理和發展的新路徑，是高職院校圖書(shu) 館打破現狀、解決(jue) 問題的必然選擇。高職院校圖書(shu) 館的創新發展，促進了學校高水平專(zhuan) 業(ye) 群、高水平雙師隊伍建設，也助推了高素質技術技能人才培養(yang) ，成為(wei) 學校實施“雙高計劃”的強有力支撐。文章分析了“雙高計劃”背景下高職院校圖書(shu) 館的職能定位，以及高職院校圖書(shu) 館在信息資源、專(zhuan) 業(ye) 服務、人才培養(yang) 等方麵的支撐作用，並從(cong) 管理模式、館員能力、服務理念、資源建設四個(ge) 方麵探索了高職院校圖書(shu) 館的發展路徑，希望可以為(wei) “雙高計劃”背景下高職院校圖書(shu) 館的發展提供參考。

　　參考文獻

　　[1] 國務院關(guan) 於(yu) 印發國家職業(ye) 教育改革實施方案的通知[EB/OL].https://www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm.

　　[2] 陳豔紅,陳林,葉青青.高職院校圖書(shu) 館服務“雙高計劃”建設探討[J].圖書(shu) 館界,2019(4):35-39

　　[3] 教育部關(guan) 於(yu) 印發《普通高等學校圖書(shu) 館規程》的通知[EB/OL].https://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.

　　[4] 段兆英.“雙高計劃”背景下智庫型高校圖書(shu) 館建設的策略與(yu) 路徑[J].北京工業(ye) 職業(ye) 技術學院學報,2021,20(1):78-82.

　　[5] 周杭群.“雙高”建設背景下高職院校圖書(shu) 館專(zhuan) 業(ye) 服務創新探討[J].辦公室業(ye) 務,2020(15):189-190.

　　[6] 郭建航.“雙高計劃”建設背景下高職院校圖書(shu) 館創新發展研究[J].智庫時代,2020(13):216-217.

　　[7] 孟慶蘭(lan) .“雙高”建設背景下高職圖書(shu) 館館員能力提升策略研究[J].內(nei) 蒙古科技與(yu) 經濟,2020(18):123-124.

　　[8] 李勇.“雙高計劃”背景下高職院校圖書(shu) 館資源建設研究:以湖南省11所高職院校圖書(shu) 館為(wei) 例[J].湖北職業(ye) 技術學院學報,2021,24(1):19-23.

王謙 王莉　四川護理職業(ye) 學院圖情中心