1 高校網格化管理服務的背景

　　黨(dang) 的十八大報告提出，加強和創新社會(hui) 管理。黨(dang) 的十八屆三中全會(hui) 審議通過的《中共中央關(guan) 於(yu) 全麵深化改革若幹重大問題的決(jue) 定》提出，要創新社會(hui) 治理體(ti) 製，改進社會(hui) 治理方式，以網格化管理、社會(hui) 化服務為(wei) 方向，健全基層綜合服務管理平台[1]。習(xi) 近平總書(shu) 記指出，推進改革發展穩定的大量任務在基層，推動黨(dang) 和國家各項政策落地的責任主體(ti) 在基層，推進國家治理體(ti) 係和治理能力現代化的基礎性工作也在基層。

　　教育領域體(ti) 係龐大複雜，教育安全與(yu) 政治安全、意識形態工作、網絡陣地管理、國際教育交流合作、人身財產(chan) 安全、學校依法治理等緊密聯係、錯綜交織，要素多、鏈條長、社會(hui) 關(guan) 注度高，牽一發而動全身。在有限的高校校園空間中，師生數量多、對外交往多，安全管理情況複雜。教工調動、新生入校、學生畢業(ye) 涉及數據量大，校內(nei) 各部門間信息共享不及時、信息利用不充分、電子化程度不均衡等問題，嚴(yan) 重掣肘學校發展壯大，因此，學校管理服務模式亟須創新。

　　麵對學校事業(ye) 改革與(yu) 發展中出現的新情況、新問題、新矛盾，必須充分認清國家安全新形勢，立足國際秩序大變局來把握規律，立足防範風險的大前提來統籌，立足我國發展重要戰略機遇期大背景來謀劃，從(cong) 高等教育大環境來考慮，進一步提高政治站位，不斷拓展新思路、采取新舉(ju) 措[2]。學校網格化管理是新形勢下抓好安全穩定工作的破題之舉(ju) ，是探索學校管理新模式的創新之舉(ju) 。通過科學劃分網格層級、配齊管理隊伍、夯實主體(ti) 責任、暢通信息傳(chuan) 遞渠道，實現精準掌握師生思想狀況，抓早抓小、防微杜漸，及時發現、處置苗頭性、傾(qing) 向性問題，進一步推進平安校園、和諧校園建設。

　　2 高校網格化管理服務體(ti) 係的建設

　　3 高校網格化管理服務的目標

　　4 結語

　　網格化管理服務體(ti) 係作為(wei) 學校安全管理的新手段和重要抓手，需要依托學校信息化數據中心建設，摸清人員、空間等管理服務對象底數，築牢安全治理工作基礎;需要各網格層級工作人員以高度的責任心做好常態化數據維護和流程管理，明晰網格層級、壓實安全責任，做到一級抓一級、層層抓落實，利用信息技術手段提高安全管理現代化水平，將安全措施落地落實落細，維護學校安全穩定大局。

　　參考文獻

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張鵬　山東(dong) 大學黨(dang) 委辦公室