《教育信息化十年發展規劃(2011—2020年)》(簡稱《規劃》)提出：推進信息技術與(yu) 教學融合。建設智能化教學環境，提供優(you) 質數字教育資源和軟件工具，利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與(yu) 式教學，鼓勵發展性評價(jia) ，探索建立以學習(xi) 者為(wei) 中心的教學新模式，倡導網絡校際協作學習(xi) ，提高信息化教學水平[1]。當前以智慧教室為(wei) 代表的智能化教學環境在建設、使用和研究等方麵取得了明顯成效。

　　1　研究背景

　　2　關(guan) 於(yu) 智慧教室建設和應用的“冷”思考

　　3　結語

　　智慧教室運用智慧技術、提供智慧服務、實現智慧管理[15]，更好地滿足了智慧化教學需求，有效地推進了信息技術與(yu) 課堂教學的深度融合，是未來課堂的一種重要形式[16]。智慧教室將成為(wei) 常態化的教學場所，引領課堂教學結構的變革、教育教學理念的全麵更新和教育生態係統的整體(ti) 重構，從(cong) 而有效推進教學模式和學習(xi) 方式的創新發展，為(wei) 教育信息化的高質量實現提供有力的支撐。

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李憲武　山東(dong) 女子學院網絡信息中心