隨著電子計算機技術的飛速發展，可編程邏輯控製器(PLC)及工業(ye) 互聯網技術已成為(wei) 電氣自動化的核心技術，廣泛應用於(yu) 自動化領域，促進了電氣自動化控製水平的提升，也促進了自動化行業(ye) 的進一步發展[1]。PLC工業(ye) 通信網絡課程作為(wei) 電氣自動化專(zhuan) 業(ye) 的主幹課程，隨著近年來“互聯網+”“新基建”的發展變得尤為(wei) 重要，而實驗裝置是保障學生實踐創新能力培養(yang) 的重要平台[2]。
目前，國內(nei) 現有的PLC實驗裝置基本分為(wei) 兩(liang) 類[2-3]。一類是隻能提供學習(xi) PLC編程環境、指令及編程方法，熟悉PLC控製係統的編程流程等基本功能的簡單模擬實驗裝置;另一類是物料分揀、立體(ti) 車庫、多層電梯、流體(ti) 過程控製等複雜的專(zhuan) 業(ye) 實驗裝置，但由於(yu) 係統過於(yu) 複雜，大部分隻能作為(wei) 演示，難以作為(wei) 學生實踐教學平台[4-5]。因此，為(wei) 了能夠進一步鍛煉學生的工程設計思維，讓學生深入了解並掌握現代化的工業(ye) 控製過程，需要設計一款基於(yu) 複雜工業(ye) 項目的、高層次的創新實驗裝置[6]。
基於(yu) 工業(ye) 互聯網的PLC遠程綜合控製實驗係統(簡稱實驗係統)是以工業(ye) 項目無遊梁長衝(chong) 程抽油機控製係統為(wei) 基礎，融合當前“互聯網+”“新基建”以及PLC教學實驗設備與(yu) 教學需求研製的多功能綜合性教學實驗係統，具有功能齊全、靈活多樣、支持平台遷移、可升級擴展、綜合性強的特點，並可實現工業(ye) 互聯網下的遠程操作、遠程實驗。
1 實驗係統的設計
2 實驗係統的設計優(you) 勢
3 結語
實驗係統是實驗室經過多年實踐教學研究，以工業(ye) 項目為(wei) 模型，結合電氣控製、PLC邏輯控製、過程控製、變頻傳(chuan) 動控製、伺服控製、人機接口及工業(ye) 互聯網通信功能的多功能綜合教學實驗平台，能夠有效解決(jue) 現有PLC課程實踐環節存在的問題，對學生創新能力、實踐能力培養(yang) 起到了關(guan) 鍵作用。工業(ye) 互聯網遠程實驗的應用將極大地推進PLC實踐教學方式、方法的變革，促進遠程網絡教學設備研究的變革性發展。
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林景波1 金顯吉1 劉洪臣2 葉雪榮2 梁慧敏2
1.哈爾濱工業(ye) 大學電氣工程及其自動化實驗中心 2.哈爾濱工業(ye) 大學電氣工程及自動化學院 |
