2018年4月，教育部正式發布《教育信息化2.0行動計劃》，明確了深入推進“三通兩(liang) 平台”、信息技術與(yu) 教育教學深度融合、構建一體(ti) 化“互聯網+教育”平台的重要任務。
實驗室是大學生檢驗理論學習(xi) 效果的地方，更是培養(yang) 大學生創新創業(ye) 能力和素養(yang) 的重要場所。但由於(yu) 高校長期以來重教學和科研、輕實驗，實驗室大多隻是本科教學和教師科研的輔助，處於(yu) 學校管理的邊緣地帶。由於(yu) 管理理念、技術水平等因素影響，實驗室管理規章製度陳舊，教師普遍不重視規章製度，實驗室設備管理混亂(luan) ，實驗人員技術水平不高、缺乏成長空間。這些都嚴(yan) 重影響了高校實驗室的健康發展。因此必須加快實驗室信息化建設水平，推動高校實驗室的發展，使得物盡其用、人盡其才。
目前，各高校都已加快實驗室信息化建設的步伐，以保障高校實驗室教學和科研的順利開展。如電子科技大學羅正祥等開展了高校實驗室管理信息化方麵的研究，闡明了提升實驗室信息化管理水平的重大意義(yi) ;空軍(jun) 指揮學院隋繼學等圍繞實驗室信息化管理，建議從(cong) 選擇最適合的信息化管理係統、拓寬資源共享的途徑、普及基本的信息化知識、建設一支高素質的信息化人才隊伍、製作在線實驗室平台等方麵提高實驗室的信息化管理水平。
1 實驗室管理存在的問題
2 製度體(ti) 係化 資源透明化 平台一體(ti) 化的實驗室信息化建設方案
3 結語
高校實驗室作為(wei) 培育人才的重要場所，其信息化建設水平的整體(ti) 提高必將大大提升實驗室的管理效率、實驗設備的利用率以及實驗員的工作效率。本文通過對我院實驗室信息化建設的現狀分析及策略研究，提出“製度體(ti) 係化、資源透明化、平台一體(ti) 化”的信息化建設方案，建立了完善的實驗室管理製度，實現了實驗設備全生命周期管理以及資源使用數據的透明化管理。通過平台一體(ti) 化整合實驗室信息和資源共享，為(wei) 高校教學和科研服務，為(wei) 管理者做出決(jue) 策提供指導，為(wei) 發展實踐性較強的學科提供數據支撐，並最終建立起能實現開放、共享、全生命周期監管的實驗室信息化管理體(ti) 製和管理模式，促進了高校實驗室管理的高效、便捷、 準確和安全。
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關(guan) 鴻耀 高海濤 李永紅 顧偉(wei) 南京工程學院機械工程學院 |
