2016年10月5日“中英教育技術與(yu) 教育裝備比較研究”課題組一行來到了英國倫(lun) 敦東(dong) 部的一所中學——伊斯特利社區學校(Eastlea Community School)考察。這是一所英國的公立中學，屬於(yu) 英國教育體(ti) 製規定的第三階段，都是11～16歲的青少年，由國家承擔相應的學費、書(shu) 籍以及必要的供應。

　　走進這所中學就讓我們(men) 感覺到學校管理的嚴(yan) 謹，所有來訪者的信息均已提前錄入到門禁係統，每個(ge) 人都要在學校門廳接待處進行“刷臉”識別，並打印一張帶有照片的胸卡戴在胸前。這裏也是學校榮譽室，有很多學校獲得獎杯，也有校徽、校服的展示。

參觀人員需在門禁係統前“刷臉”

　　走進學校，就會(hui) 被兼具古老與(yu) 現代特色的建築吸引。樓前曲折的小路將綠綠的草坪分成一塊塊不規則的區域，粗細不同的樹木旁石凳依次擺放著，校園的美景讓人感到舒適和靜謐。

兼具古典與(yu) 現代建築特色的校園

　　在校方的安排下，我們(men) 聽了一節完整的信息技術課，課程內(nei) 容是讓學生利用Micro Bit(微型電腦)練習(xi) 編程，這是英國中學計算機課程要求的內(nei) 容。教師設計了不同的場景及問題讓學生思考編程邏輯，先是舉(ju) 了一個(ge) 例子(這個(ge) 例子與(yu) 給學生預留的問題是不一樣的)講解如何思考，如何使用相關(guan) 的軟件平台;然後由學生自己動手在軟件平台上設計自己的程序，運行正確輸出到硬件上驗證。課上有兩(liang) 點引起了筆者的關(guan) 注。一是編程環境是在互聯網環境下，教師可以通過訪問平台()運行程序的模擬器進行教學，這樣的方式讓學生的學習(xi) 非常方便。在考察過程中像這樣既提供硬件設備，又提供軟件資源的產(chan) 品還是不少的，說明英國的教育企業(ye) 很注重對基礎教育需求的研究。二是在課堂上發現有3名學生沒有和其他學生一樣跟著教師學習(xi) 編程，而是由2位助學教師陪伴著利用計算機中的遊戲軟件學習(xi) 簡單的加法。經過了解，這3名學生一名患有多動症，另外兩(liang) 名存在智力發育遲緩，類似我國基礎教育中存在的隨班就讀智障學生。

助學教師輔導特殊學生進行學習(xi)

　　聽課後，校方找了幾名會(hui) 說漢語的學生引領我們(men) 參觀各類教室。學校有漢語教室、法語教室、西班牙語教室。

引領參觀的兩(liang) 位學生

　　在和學生交流過程中了解到，過去英國非常重視學生的法語學習(xi) ，80%的教育機構都開設了法語課程。從(cong) 2012年6月23日，原英國教育大臣邁克•高夫宣布修改英國教學大綱，其中外語教學將漢語包括在內(nei) ，漢語成為(wei) 英國小學生從(cong) 三年級開始學的必修課。英國政府自2012年9月7日宣布撥款1 000萬(wan) 英鎊，到2020年讓5 000多名公立學校學生達到普通話流利水平。支持該項目的倫(lun) 敦大學學院教育研究所計劃同期培訓100名合格的中文教師。引領我們(men) 參觀的學生曾經到過我國的北京、常州、哈爾濱等城市，她們(men) 很喜歡中國，並表示長大後還會(hui) 來中國。學生這樣的表達讓我們(men) 感覺到很自豪，我們(men) 從(cong) 小拚命地學英語，現在英語國家開始意識到漢語學習(xi) 的重要性，說明我們(men) 的國家真的強大了，在世界上有話語權了。

　　運動場館和運動場是學校必備的。在室外運動場上可以看到穿著運動服的男生在教師的指導下，在標準的足球場上帶球繞杆跑，旁邊還有一個(ge) 橄欖球場，綠綠的真草皮誘惑著我們(men) 情不自禁地想在上麵跑上幾步。這也不禁讓我想到國內(nei) 還存在著臭名昭著的有毒操場。

學生在球場上練習(xi) 足球

　　學校的體(ti) 育館曾是2012年倫(lun) 敦奧運會(hui) 期間中國乒乓隊的訓練館。一些女生在體(ti) 育館內(nei) 打著籃球，分組練習(xi) 著攻防戰術。值得注意的是一個(ge) 坐著輪椅的女孩和其他學生一起投籃和跑位，又一次讓我感受到了教育的公平。

體(ti) 育館內(nei) 在進行投籃和跑位練習(xi) 的女生們(men)

　　球館的旁邊就是學校的小劇場，小劇場裏學生在編排著話劇。學校藝術樓一層現作為(wei) 餐廳使用，二層則是學生上美術課的地方。值得一提的是學校藝術創作室裏的布置，學校利用展板將教學區域隔成大小不同的空間，隔離用的展板上貼著學生的照片和作品，有的還“虛位以待”。

學生在小劇場進行戲劇創作

學校的美術教室

藝術創作室隔離展板上的藝術作品

　　校園內(nei) 的古典老式建築是學校的綜合技能教學樓，有服裝設計教室、藝術創作教室、金屬工藝教室、電子電路實驗室、計算機硬件實驗室、烹調教學實驗室，看起來更像我們(men) 的中等職業(ye) 教育學校配備。每一間教室都安裝有短焦投影機和交互式電子白板，教師可以很自如地使用這些設備進行教學。學生在中學階段可以學到很多的技能，也是英國教育體(ti) 製所要求的目標，充分體(ti) 現出培養(yang) 學生學會(hui) 生活、學會(hui) 學習(xi) 、學會(hui) 合作、學會(hui) 交流的精神。

學校的普通教室

　　在學校裏，大約平均每4人使用1台計算機。基本看不到移動終端設備，因為(wei) 學校有嚴(yan) 格的規定，不許帶手機及移動設備到學校。學生每人有一張身份卡，就是我們(men) 所說的一卡通，可以在學校內(nei) 開門、購物、打印資料、使用計算機。學校有自己的認證係統，使用計算機首先要認證登錄，才能進行相應學科的學習(xi) ，與(yu) 我國正在大規模建設的數字校園相類似。

學生使用計算機需登錄認證平台

　　唯一不同的是，這裏的平台和很多英國的公共教育資源相連，學校是不需要付費的。隻有學校的個(ge) 性化的教育技術方麵的建設是需要學校通過招標采購，並且要公示。學校的計算機和多媒體(ti) 教學設備設施並沒有我們(men) 想象的那麽(me) 先進。

 孩子們(men) 燦爛的笑臉

　　這所學校經常接待來自中國不同地方的教育考察團，教師和學生對中國麵孔很熱情。參觀完後即將離開時，印象最深的是學校校長在和我們(men) 合影的時候和學生一起擺Pose，讓大家都感覺很親(qin) 切，威嚴(yan) 中帶著和藹。更令人難以忘懷的是學校中每一個(ge) 學生都洋溢著快樂(le) ，綻放著燦爛的笑臉，看起來是那麽(me) 的陽光，使你的心底不由得也暖暖的。

　　張學虎 北京市密雲(yun) 區教育信息中心主任