近年來，中小學生近視率呈現逐年上升的趨勢，其中初高中生近視率超過70%[1-2]。教室是青少年學習(xi) 的重要場所，改善其光環境質量也成為(wei) 防控青少年近視的一個(ge) 重點方向。近十年發布的教室照明衛生和技術要求如GB 7793—2010《中小學校教室采光和照明衛生標準》、GB/T 36876—2018《中小學校普通教室照明設計安裝衛生要求》[3-4]，都針對教室照明燈具及光環境做出了相關(guan) 規定，但隨著教育裝備的電子化、多媒體(ti) 設備在教學中的普遍應用，人們(men) 越來越重視多媒體(ti) 設備的光學性能及其與(yu) 照明光環境的相互影響。國家最新發布的GB 40070—2021《兒(er) 童青少年學習(xi) 用品近視防控衛生要求》[5]，對教室燈具和多媒體(ti) 設備性能提出了明確要求，但教室光環境對教學多媒體(ti) 設備性能的潛在影響還沒有得到全麵的認識和評價(jia) 。因此，對其進行深入研究是非常有必要的。

　　本文分析了教室照明光環境和教學多媒體(ti) 設備性能之間的潛在影響，通過測試不同教室照明光環境下多媒體(ti) 設備顯示對比度的變化，分析了兩(liang) 者之間的關(guan) 係，為(wei) 科學合理改善教室光環境質量、保護中小學生視力健康提供了研究性資料。

　　一、照明光環境與(yu) 多媒體(ti) 設備

　　二、教室光環境和多媒體(ti) 顯示性能測試

　　三、結語

　　本文主要關(guan) 注了教室照明光環境對多媒體(ti) 顯示性能的影響。通過在不同黑板燈狀態下對多媒體(ti) 設備顯示對比度進行測試，了解了環境光照度對多媒體(ti) 顯示性能的影響;另外，在實驗室模擬光環境下，進一步測試分析了多媒體(ti) 顯示性能隨環境光照度的變化關(guan) 係，在此基礎上對教室光環境的改造及照明模式給出了相應建議，旨在保證多媒體(ti) 設備的實際顯示效果，為(wei) 學生的視力健康保駕護航。

　　參考文獻

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