一、研究背景介紹

　　為(wei) 全麵落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價(jia) 改革總體(ti) 方案》和教育部印發的《義(yi) 務教育質量評價(jia) 指南》，北京市懷柔區教科研中心(簡稱中心)緊緊圍繞立德樹人根本任務，積極探索懷柔區教育評價(jia) 體(ti) 係改革機製，利用現代信息技術創新評價(jia) 工具，提升區域教育監測評價(jia) 的客觀性、科學性[1]，實現評價(jia) 結果的有效應用，變革區域教與(yu) 學方式。中心借助信息技術實現教育監測數據的收集，利用同一閱卷平台收集各學段、各學科在統一命題、統一考試、統一標準下教師網絡閱卷所產(chan) 生的數據，建立了懷柔區小初高各學段統測統閱機製，構建了區級教育大數據分析平台，實現了全學段、全學科考試數據統一管理和分析，服務學生學習(xi) 、教師教學、學校管理、區級教研。為(wei) 充分利用考試數據、挖掘數據應用效能，中心探索了區域學校效能增值評價(jia) ，以建立區域學校動態發展性的評價(jia) 機製。

　　二、研究詳情

　　三、結語

　　目前，中心開展的區域數據支持的評價(jia) 改革已初見成效，全學段、全學科監測數據的橫向和縱向對比分析創新了評價(jia) 工具、優(you) 化了評價(jia) 數據管理與(yu) 分析、強化了評價(jia) 結果的應用，為(wei) 本區各學校教學質量的提升提供了重要支撐。接下來，中心將繼續探索貫穿區域全學段、全學科、學生學業(ye) 全過程的縱向評價(jia) ，為(wei) 預測和評估學生學業(ye) 、教師績效、學校效能賦能;同時創新評價(jia) 模型，縱向、橫向深度挖掘影響學生學業(ye) 質量發展的要素，以評促教，以評促學，進一步培育學生的核心素養(yang) ，提高教師專(zhuan) 業(ye) 水平，提升區域教育教學質量，使立德樹人根本任務真正落到實處。

　　參考文獻

　　[1] 張誌禎,齊文鑫.教育評價(jia) 中的信息技術應用：賦能、挑戰與(yu) 對策[J].中國遠程教育,2021(3):1-11,76.

　　[2] 王旭東(dong) .簡約式學業(ye) 成績增值性評價(jia) —一種學校學業(ye) 成績績效考核新辦法[J].江蘇教育研究,2017(Z1):3-8.

高春蕾 黃海明 李樂(le) 巍　北京市懷柔區教科研中心