生物學是一門科學學科，實驗是其教學的基本形式之一，也是課程內(nei) 容的重要組成部分，不再隻是處於(yu) 輔助的地位。尤其近些年在《高中生物新課程標準》中提出的素質教育，更加強調提高學生的生物科學素養(yang) ，倡導探究性學習(xi) ，這些改革對生物實驗室在數量、功能、布局、儀(yi) 器設備上提出更高的要求。

　　因此，實驗室的建設能否達到標準要求，將直接影響到實驗教學的效果和質量。在此，以我校新校區實驗室建設情況為(wei) 例，對現階段中學生物實驗室的常規建設提出幾點粗淺的看法。

　　一、生物實驗室的總體(ti) 布局規劃

　　二、生物實驗室前期建設中的細節設計

　　三、適於(yu) 生物新課程的幾種實驗室模式

　　四、生物實驗室延伸到生物園建設中

　　五、結束語

　　中學生物實驗室的建設在保證基礎實驗開展的情況下，應注重各場室的功能化，讓其功能更具科學性、現代性。同時，實驗室在規範化建設中應特別注意安全性，如過道安全距離、用電安全、防火措施、藥品安全等等。生物園的建設，應注重在保證物種多樣性的前提下，合理設計分區，與(yu) 教學交融，體(ti) 現科學性，展現園區的美觀。

　　參考文獻

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　　謝愛麗(li) 廣東(dong) 華僑(qiao) 中學