一、問題的提出

　　為(wei) 了深度研究外界因素對化學反應速率的影響情況，人教版高中《化學(選擇性必修1)：化學反應原理》(2019年版)第24頁“探究”中設置了以稀H2SO4與(yu) Na2S2O3溶液作為(wei) 實驗試劑，以探究濃度和溫度對化學反應速率影響為(wei) 目的的實驗探究活動。教師在教學過程中會(hui) 引導學生依據稀H2SO4與(yu) Na2S2O3溶液兩(liang) 者之間發生反應、生成單質硫的現象，通過觀察溶液變渾濁的快慢程度來得出實驗結果。但在實際操作演示過程中，往往會(hui) 因溶液濃度過低、實驗試劑的取量不合適、實驗操作不同步等問題較難觀察到清晰的實驗現象。為(wei) 了增強實驗演示效果，筆者借助手持技術並采用控製變量的方法將實驗過程進行曲線動態表征，有效增強了實驗的可視化效果，很好地呈現了稀H2SO4與(yu) Na2S2O3溶液在不同條件下發生反應的情況，得到較為(wei) 理想的效果。

　　二、實驗原理

　　三、實驗設計

　　1.實驗儀(yi) 器及試劑

　　2.濃度對化學反應速率的影響實驗探究

　　3.溫度對化學反應速率的影響實驗探究

　　(1)實驗操作步驟

　　①按照圖4所示連接好實驗裝置、計算機、數據采集器及和濁度傳(chuan) 感器;打開計算機，進入朗威®DISLab V8.0的“通用軟件”，打開“組合圖像”，添加“濁度-時間”曲線。

　　②分別量取3組2 ml的濃度為(wei) 0.10 mol/L的稀H2SO4和Na2S2O3溶液，分別放入20℃，30℃，40℃水中加熱，用溫度計監測水的溫度並保持恒溫狀態。

　　③待溫度穩定後，將稀H2SO4和Na2S2O3溶液迅速混合後倒入比色皿中，然後放入濁度傳(chuan) 感器，迅速蓋上蓋子，點擊“開始”按鈕，開始采集實驗數據，一段時間後，得到濁度隨時間變化曲線見圖5。

　　(2)實驗數據分析

　　根據圖5實驗數據曲線可知：當其他條件相同時，相同濃度的稀H2SO4溶液與(yu) Na2S2O3溶液在不同溫度下反應，隨著反應進行，40℃對應的反應體(ti) 係濁度明顯增加，反應速率較快，並率先達到反應終點;30℃對應的反應體(ti) 係濁度增加稍慢;20℃對應的反應體(ti) 係濁度增加相對較慢，最後達到反應終點。

　　(3)實驗結論

　　根據上述實驗內(nei) 容和數據，可以得出如下結論：對於(yu) 某一個(ge) 具體(ti) 的化學反應而言，溫度對反應速率影響較大，當其他條件相同時，升高反應體(ti) 係溫度，可以加快反應速率。

　　參考文獻

　　[1] 普通高中教科書(shu) 化學(選擇性必修1):化學反應原理[M].北京:人民教育出版社,2019:24.

　　[2] 王春.手持技術在中學化學實驗教學中的應用研究[M].北京:團結出版社,2017.

　　[3] 唐芳豔,張玉彬.手持技術在“影響化學反應速率因素”實驗中的應用[J].中學化學教學參考,2016(3):59-60.

王春 北京教育學院