一、研究背景

　　2018年4月13日，教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》，提出：通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現“三全兩(liang) 高一大”的發展目標。現實需要，不得不觸及思考：如何找到一款信息化產(chan) 品，對學校實施信息化改造，“把學校裝進口袋”，讓教育管理者、校長、教師自主管理、自由使用?2018年5月，重慶市江津區教育委員會(hui) (簡稱區教委)與(yu) 騰訊公司簽署“騰訊智慧校園”戰略合作協議，開始整區推進“騰訊智慧校園”建設。

　　“騰訊智慧校園”由騰訊公司基於(yu) 移動互聯網的時代背景以及微信用戶覆蓋超10億(yi) 人的使用狀況，在企業(ye) 微信平台基礎上，利用雲(yun) 計算、大數據、物聯網、移動應用等現代技術手段，將各級各類學校的師生教學、校務管理、家校溝通和校園文化活動通過網絡化、數字化、移動化、個(ge) 性化的方式加以實現，構建形成智慧化的校園管理和教學、學習(xi) 、生活一體(ti) 化平台。

　　與(yu) 其他教育信息化項目相比，“騰訊智慧校園”具有四個(ge) 方麵的優(you) 勢。

　　一是項目成本小。“騰訊智慧校園”基於(yu) 微信應用，無須另外投入經費開發App及軟件係統;絕大部分人都使用智能手機，不需要另外投入經費配備智能終端;開通使用後，除支付少量的運維服務費，不需要投入人力、物力去維護係統、進行設備更新等。

　　二是應用門檻低。隻要會(hui) 使用微信，就會(hui) 使用“騰訊智慧校園”。

　　三是綜合功能強。“騰訊智慧校園”高級版共有24項應用83項功能，包括事務審批、師生考勤、消息通知、布置作業(ye) 、移動繳費等智能化服務，使用一部手機就可以輕鬆搞定。

　　四是安全係數高。信息安全是企業(ye) 的生命。基於(yu) 騰訊的企業(ye) 級安全保護體(ti) 係，可以為(wei) 學校和教育管理部門提供更加可靠、安全的專(zhuan) 業(ye) 保障。

　　二、推進策略

　　三、實踐成效

　　四、研究反思

　　五、提升對策

　　六、結語

　　任何教育信息化項目都需要大量和持續的人力、物力、財力投入，建設成本較高，在經濟欠發達地區往往難以支撐和持續。我區將按照“互聯網+”的思維，依托“騰訊智慧校園”，不斷實踐探索，努力走出一條資金投入少，技術門檻低，財政支撐可承受、可持續的教育信息化之路，為(wei) 經濟欠發達地區推進教育信息化提供一條可行的路徑。

　　參考文獻

　　[1] 謝曉萍.微信力量[M].北京:機械工業(ye) 出版社,2016.

　　[2] 倪俊傑.在微信上建學校[M].重慶:重慶大學出版社,2015.

　　[3] 騰訊智慧校園總裁潘鴻雁：騰訊智慧校園助力中國教育信息化轉型升級[EB/OL].https://edu.qq.com/a/20180529/000299.htm.

　　[4] 任友群談“騰訊智慧校園”建設[EB/OL].https://www.campusyun.com/index.php/article/index/cid/2/id/44.html.

刁宇峰1 漆巨周2 胡世祥3

1重慶市江津區教育信息技術與(yu) 裝備中心 2重慶市江津區鼎山小學校 3重慶市江津區李市中學校