隨著電子技術、計算機技術和網絡技術的高速發展，多媒體(ti) 已經從(cong) 高檔的會(hui) 議室、報告廳走進學校，走進課堂。多媒體(ti) 教學手段已經成為(wei) 各學校的一種重要教學手段，多媒體(ti) 以聲音、視頻、圖形、圖像、動畫等多種手段呈現教學內(nei) 容，具有形象生動的特點。其能夠提高學生的學習(xi) 興(xing) 趣和注意力，成了目前主流的現代化教學手段，對提高教學效果和教學質量起到了重要的作用。教師從(cong) 開始的不接受和不認同，到現在開展教學已經離不開多媒體(ti) 設施。多媒體(ti) 教室是進行教學的重要場所，多媒體(ti) 教室的正常運行是教學活動正常開展的重要保證。多媒體(ti) 教室從(cong) 開始隻有幾個(ge) ，到現在所有教室都配備了多媒體(ti) 教學設備，教師使用多媒體(ti) 教學的水平也在不斷提高，多媒體(ti) 教室在學校教學中已經不可或缺。因此，如何科學地管理和使用多媒體(ti) 教室，提高使用效率，做好多媒體(ti) 設備的維修和維護，延長使用壽命是發揮多媒體(ti) 教室作用、保證學校教學正常開展的重要保證，也是多媒體(ti) 管理人員應該研究的一個(ge) 課題。

　　1 多媒體(ti) 教室組成

　　2 多媒體(ti) 教室管理

　　3 多媒體(ti) 教室維護

　　4 結語

　　當前，新技術新設備層出不窮，智能教室正在各高校方興(xing) 未艾，但多媒體(ti) 教室仍是目前的主流。因此，做好多媒體(ti) 教室的管理和維護工作，對於(yu) 學校教學工作的順利開展非常重要。多媒體(ti) 教室管理人員也必須與(yu) 時俱進、開拓進取，應加強業(ye) 務學習(xi) ，不斷提高技術水平和管理水平，才能適應新形勢下多媒體(ti) 教學管理和維護對管理人員的需要，提高教學質量和教學效率，為(wei) 培養(yang) 新世紀高素質人才做出貢獻。

　　參考文獻

　　[1] 穀宗運. 高校多媒體(ti) 教室的使用、管理與(yu) 維護[J]. 安慶師範學院學報(社會(hui) 科學版),2009,28(6):49-51.

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