4月20日，銳捷網絡召開2021年智慧教室普教新品線上發布會(hui) ，將新一代智慧黑板解決(jue) 方案和三個(ge) 課堂解決(jue) 方案正式推向普教市場。作為(wei) “教育現代化”道路上先行者與(yu) 引領者，銳捷不忘初心，深耕教育行業(ye) ，聚焦教學場景，為(wei) 教學業(ye) 務實現全麵“雲(yun) 化、智化”，築夢前行。

深入場景，隻為(wei) 追求極致的用戶體(ti) 驗

　　銳捷已在教育行業(ye) 已耕耘20年餘(yu) 年，這20餘(yu) 年的教育征程是逐夢教育，也是為(wei) 教育築夢。從(cong) 2000年成立至今，銳捷推出了一係列場景化方案滿足用戶的需求。2017年，銳捷積極投身到教學核心業(ye) 務，推出了第一代“智慧大屏”的產(chan) 品。在2020年疫情期間，銳捷再次發揮自身雲(yun) 技術的優(you) 勢，推出智慧雲(yun) 大屏、智慧黑板以及三個(ge) 課堂等解決(jue) 方案，實現教學業(ye) 務的全麵“雲(yun) 化”。

銳捷智慧教室在普教

　　銳捷從(cong) 基礎網絡到教育教學，一路走來，在推動“教育現代化”這條道路上，既是先行者也是引領者，但始終不變的還是服務教育的初心。銳捷網絡產(chan) 品市場總監肖奇達在會(hui) 上表示，課堂是教育的主戰場，唯有深入教學場景、還原用戶痛點、與(yu) 客戶共創，才能真正為(wei) 課堂賦予智慧。例如，書(shu) 寫(xie) 是智慧黑板最核心的體(ti) 驗，銳捷邀請了百餘(yu) 位教師，提供了20餘(yu) 種筆樣，進行了上千次的真實書(shu) 寫(xie) 測試，隻為(wei) 了追求最流暢、最舒適的書(shu) 寫(xie) 體(ti) 驗;為(wei) 了保障智慧黑板能滿足滿足K12全學段、全學科的使用需求，研發團隊進行了數百堂課程的觀摩，與(yu) 上百位教師進行了交流;三個(ge) 課堂則是銳捷研發人員曆時6個(ge) 月，跨越12省份，走訪50餘(yu) 個(ge) 教育局，調研百餘(yu) 位教師之後，提供的一套不挑網絡也能保證音視頻清晰流暢的特色解決(jue) 方案。

　　2021年，《教育信息化中長期發展規劃(2021—2035年)》、《教育信息化“十四五”規劃》揭曉在即，信息化成為(wei) 幫助教師突破傳(chuan) 統教學模式，向以學生為(wei) 中心的課堂教學方式進行改革的重要手段。為(wei) 此，銳捷推出全自研高品質產(chan) 品“新一代智慧黑板”，以及音視頻效果領先業(ye) 界的創新方案“新一代三個(ge) 課堂“，打造真正服務教與(yu) 學的普教智慧教室整體(ti) 方案。

新一代智慧黑板：懂教學、簡管理、好品質

　　銳捷新一代智慧黑板整體(ti) 解決(jue) 方案三個(ge) 部分構成，包括：智慧黑板新品(紅外/納米銀電容)、配套教學軟件、雲(yun) OPS運維管理平台和集控管理平台。

銳捷新一代智慧黑板

　　智慧黑板新品：工藝精致、書(shu) 寫(xie) 流暢

　　智慧黑板整機輕薄，厚度僅(jin) 9厘米，單側(ce) 黑板重量僅(jin) 10公斤，單人就可以免工具拆裝。黑板中心是86吋、4 K高清顯示屏，具有178°可視角度，顯示屏外覆蓋AG防眩光玻璃。在任何角度都能讓學生看清內(nei) 容。為(wei) 了讓教師獲得獨特的書(shu) 寫(xie) 體(ti) 驗，銳捷基於(yu) 書(shu) 寫(xie) 加速算法將書(shu) 寫(xie) 延遲降低至50 ms，達到業(ye) 內(nei) 領先水準;同時，模擬鋼筆書(shu) 寫(xie) 的筆鋒效果，自動進行板書(shu) 美化，使書(shu) 寫(xie) 更逼真。而通過手勢喚起屏幕縮放的體(ti) 驗更是令人驚喜，四指長按畫麵即可縮放到任意大小，更便於(yu) 操作。

銳捷智慧黑板

　　配套教學軟件：豐(feng) 富資源，免費下載

　　智慧黑板整體(ti) 方案提供資源多、覆蓋全、更新快的教學平台。平台上已有570萬(wan) 份資源，覆蓋了K12教育的全學段、全學科、全版本，並保持每周更新3000份資源的頻率，讓教師教學更輕鬆，學生學習(xi) 更快樂(le) 。

　　運維管理平台：業(ye) 界首創雲(yun) OPS，管理維護更便捷

　　傳(chuan) 統的運維管理，需要教師線下安裝係統軟件，一間教室需要 30分鍾，上課期間一旦出現故障，等待運維人員現場解決(jue) 的時間，一堂課可能就過去了。使用銳捷獨創的基於(yu) 雲(yun) OPS技術的運維管理平台，出現故障時，管理員教師遠程下發、批量安裝係統鏡像，5分鍾就能解決(jue) 教師的難題。

新一代三個(ge) 課堂：實時互動，還原真實課堂

　　從(cong) 2012年三個(ge) 課堂的首次提出，到2020年，教育部發布《關(guan) 於(yu) 加強“三個(ge) 課堂”應用的指導意見》指出——到2022年，全麵實現“三個(ge) 課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用，建立健全利用信息化手段擴大優(you) 質教育資源覆蓋麵的有效機製。三個(ge) 課堂成為(wei) 當下教育信息化的建設熱點，如何建設好三個(ge) 課堂則是廣大學校關(guan) 注和關(guan) 心的共同話題。

　　但是，在“三個(ge) 課堂”的落地實踐中，日常教學存在著遠程教學累、師生互動弱、使用操作難等問題，教師在教研中則反映出現場觀摩低效、接入方式受限、僅(jin) 能看到教師、無法感受學情的情況。為(wei) 此，銳捷推出新一代“三個(ge) 課堂”解決(jue) 方案。該方案不限接入方式、支持多種教學模式、支持遠程觀摩教研，同時基於(yu) 全公有雲(yun) 架構，解決(jue) 了最核心的實時互動問題，進一步降低部署和維護難度，可以有效支撐“三個(ge) 課堂”麵向常態化按需應用和規模建設。

麵向常態化按需應用的新一代“三個(ge) 課堂”解決(jue) 方案

　　猶如身處同一間教室”的專(zhuan) 遞課堂

　　專(zhuan) 遞課堂強調專(zhuan) 門性，主要解決(jue) 農(nong) 村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題。傳(chuan) 統方案僅(jin) 可以支持單一、固定的應用模式，在新一代“三個(ge) 課堂”方案中，銳捷提供了兩(liang) 種應用模式，一是在常態結對模式下，1個(ge) 主講教室同時帶4個(ge) 聽課教室的在線走教應用模式;二是針對優(you) 秀教師的區域公開課，提供1個(ge) 主講教室和多至99個(ge) 聽課教室的“一校帶多校”的應用模式。

　　為(wei) 打造“臨(lin) 場感”更強的專(zhuan) 遞課堂，銳捷基於(yu) 雲(yun) 視訊技術的互動方案、深入場景的功能設計，在教育專(zhuan) 網和普通互聯網兩(liang) 種不同的接入方式下，將互動延時降低至300 ms，打造堪比手機通話的低延時體(ti) 驗;同時，更智能的音頻處理方案，通過自動降噪等技術，使音頻效果更清晰流暢。此外，豐(feng) 富的互動教學功能，將原本在線下的隨堂測驗、課後作業(ye) 等活動搬到線上，讓不同地點的師生在互動時，猶如身處同一間教室之中。

專(zhuan) 遞課堂，不限網絡，臨(lin) 場感強

　　觀摩督導不受限的名師課堂

　　在專(zhuan) 遞課堂建設的基礎之上，銳捷的名師課堂采用場景化設計理念，讓教學教研更流暢、精準、高效。例如：教學環節，采用靜默觀摩，觀摩教師可以通過個(ge) 人計算機和手機終端接入，自由選擇觀摩畫麵，不影響教學過程。在教學環節之後，可以無縫銜接並轉換到教研環節，實現多至百方的實時教研會(hui) 議。

名師課堂，便捷觀摩督導，提升教研效果

　　支持跨省市互動的名校課堂

　　在常態化應用中，“名校課堂”方案支持不同省市遠距離的互動教學和教研，實現了與(yu) 區縣內(nei) 相同互動體(ti) 驗，這對於(yu) 本地互動課堂和教研活動實錄，更具指導意義(yi) 。此外，銳捷提供了功能強大的資源管理平台與(yu) 錄播技術，教師可以借助公有雲(yun) 錄播技術實現“交互式課件+互動直播+無限回放”，讓每一節課都可以實時錄製，一鍵分享，永久雲(yun) 保存。

　　目前，銳捷“三個(ge) 課堂”解決(jue) 方案已在青海、甘肅、遼寧、四川、江西、廣西等省及區域落地應用，為(wei) 提升各地義(yi) 務教育能力、促進教育均衡提供了重要支持。