目前，全國近3 000所高校共有4萬(wan) 餘(yu) 個(ge) 實驗室，包括傳(chuan) 統的理、工、農(nong) 、醫等學科實驗室，還涵蓋法學、文學、商學等社科類實驗室。由此可見，實驗室已成為(wei) 高校發展、學生成才的基礎保障。生物學作為(wei) 交叉學科，不僅(jin) 促進農(nong) 、林、牧、副、漁和醫藥等行業(ye) 發展，而且不斷探索研究生命密碼，在人口、食物、環境、能源等方麵推動社會(hui) 發展。作為(wei) 操作能力需求較強的學科，生物學學科的實踐教學水平已成為(wei) 衡量高校辦學水平的重要指標。當前，各高校非常重視實踐教學的開展，實驗項目不斷增多，隨之產(chan) 生的廢棄物也越來越多，生物廢棄物的處置與(yu) 管理自然成為(wei) 高校實驗室安全管理的一項重要工作。

　　1 生物廢棄物現狀

　　2 生物廢棄物暫存庫的建設

　　3 明確職責加強管理

　　為(wei) 了確保暫存庫合理合規使用，降低風險，避免事故發生，參照國家標準GB 18597—2001《危險廢物貯存汙染控製標準》和HJ 2025—2012《危險廢物收集、貯存、運輸技術規範》，應建立完善的管理製度，明確職責與(yu) 分工，加強管理人員培訓，提高執行力，實現製度化管理。

　　3.1 師生職責

　　3.2 暫存庫管理人員職責

　　3.3 公司接收人員職責

　　專(zhuan) 業(ye) 有資質生物廢棄物處理公司在接收廢棄物時配備工作人員及防護器具，負責清運、裝卸和處置等工作。其工作人員不屬於(yu) 高校管理人員範疇，但需按法律法規和管理條例等政策文件要求，將生物廢棄物安全的轉運出校園。裝卸人員應使用合適工具搬運，不得損壞包裝物，以防在轉運過程中出現反應、溢出、滲漏、揮發等情況。如在轉運中出現灑落、滲漏等情況，應及時清理，避免汙染。

　　以上與(yu) 生物廢棄物有相關(guan) 接觸的人員，均需具有自我救護常識和突發事件處理能力，一旦發生突發性事故，立即采取措施消除或者減輕對人員的危害及環境的汙染，並及時向有關(guan) 部門報告，配合調查處理。

　　生物廢棄物處置和管理是高校實驗室安全管理工作的重要組成部分，關(guan) 乎校內(nei) 外人員生命與(yu) 健康，也關(guan) 乎校內(nei) 外環境的生態保護[7]。高校應從(cong) 源頭抓起，提供相應的設施設備，做到製度保障、組織保障、措施保障，逐層落實責任，嚴(yan) 格管理，確保高校教學科研工作的順利開展。

　　參考文獻

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　李兆陽1 王羽1 宋陽1 李臣亮2 周 傑2 劉豔2　1.吉林大學實驗室管理處 2.吉林大學生命科學學院