2020年12月30日我會(hui) 召開北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 六屆三次理事會(hui) 暨六屆三次常務理事會(hui) ，因疫情原因，此次會(hui) 議為(wei) 線上會(hui) 議。會(hui) 長柴旭津，監事長宋東(dong) 茂蒞臨(lin) 協會(hui) 秘書(shu) 處現場。北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 29名理事全部線上參會(hui) ，副秘書(shu) 長何新潮、張鵬、劉陽列席會(hui) 議。會(hui) 議由秘書(shu) 長陳謙主持。

會(hui) 議直播現場

　　柴旭津會(hui) 長帶領全體(ti) 參會(hui) 人員學習(xi) 黨(dang) 的十九屆五中全會(hui) 精神，學習(xi) 我國“十三五”時期取得的主要成就，解讀“十四五”時期經濟社會(hui) 發展的主要目標。

　　柴旭津會(hui) 長作2020年北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 工作報告，從(cong) 七個(ge) 方麵對2020年工作進行了總結。包括積極響應黨(dang) 和國家號召，履行社會(hui) 組織主體(ti) 責任;積極采取措施，助力會(hui) 員單位疫情防控和複工複產(chan) ;助力脫貧攻堅，向新疆和田地區國家級貧困縣捐贈圖書(shu) ;組織開展多種活動，服務教育教學;積極參加社會(hui) 黨(dang) 委的組織活動;加強協會(hui) 宣傳(chuan) 與(yu) 管理工作;做好展會(hui) 組織工作。對2021年重點工作進行了部署，協會(hui) 將做到“八個(ge) 堅持”，以促進更高更持續的發展，包括堅持黨(dang) 對協會(hui) 的領導;堅持以規劃引領發展;堅持構建交流平台，加強與(yu) 教研、課程、考試、綜合實踐等相關(guan) 部門的合作，適時舉(ju) 辦專(zhuan) 題培訓活動等;堅持加強行業(ye) 自律，規範辦會(hui) ，力爭(zheng) 成為(wei) 優(you) 秀的社會(hui) 組織;堅持開展探索研究，開展課題研究探索，強化研究能力，組織集合學校、企業(ye) 、專(zhuan) 業(ye) 團隊、專(zhuan) 家學者共同麵對教育教學難題，破解配備、應用之困，探索裝備與(yu) 教學深度融合之路;堅持辦好展示會(hui) ，真正發揮兩(liang) 個(ge) 展會(hui) 的平台作用，為(wei) 企業(ye) “搭台唱戲”，為(wei) 學校“觀摩學習(xi) ”;堅持響應政府號召奉獻愛心，履行社會(hui) 組織的社會(hui) 責任;堅持為(wei) 會(hui) 員辦實事、辦好事，堅持“大家的事情大家辦，大家的事業(ye) 大家幹”的理念，努力為(wei) 會(hui) 員辦實事、辦好事。

　　宋東(dong) 茂監事長作2020年北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 監事會(hui) 工作報告。一年來，本屆監事會(hui) 依據協會(hui) 章程所規定的職責開展工作，監事會(hui) 成員參加協會(hui) 理事會(hui) 曆次會(hui) 議，對協會(hui) 業(ye) 務活動、領導成員遵守製度及協會(hui) 財務等情況進行檢查和監督。協會(hui) 領導遵法守紀，財務井然有序。本屆理事會(hui) 及其領導成員在協會(hui) 工作中能夠遵守國家法律和協會(hui) 的各項製度，按照協會(hui) 章程民主決(jue) 策、民主辦會(hui) ，較好地完成了協會(hui) 的各項工作。協會(hui) 財務製度健全，相關(guan) 人員照章履職，財務報表反映真實客觀。未發現協會(hui) 及財務人員違反國家法律法規和財務製度。

　　陳謙秘書(shu) 長作2020年北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 財務工作報告。

　　會(hui) 上，多位理事針對上述內(nei) 容進行了研討發言，紛紛表示，今年是特殊和艱難的一年，疫情對於(yu) 企業(ye) 的衝(chong) 擊非常大，在最艱難的時期，協會(hui) 對所有企業(ye) 會(hui) 員不僅(jin) 僅(jin) 及時送慰問、送溫暖，而且還送疫情防控物資，很大程度上緩解了企業(ye) 會(hui) 員的心理和經營壓力，對協會(hui) 表示真誠的感謝，希望協會(hui) 在新的一年乘勢而上，帶領會(hui) 員單位為(wei) 教育行業(ye) 做更多的實事，提供更好的服務。同時，多位理事也對協會(hui) 提出的課題研究等2021年重點工作表示大力讚同，並建議細化工作計劃，明確時間節點，在課題申報、組織方式、立項結題、論文發表、教師證書(shu) 等方麵製定具體(ti) 辦法，針對“後疫情時代信息化對教學教研工作的影響”等當下時政要點，形成戰略層麵研究課題，孵化成果，逐漸用數據說話，建立從(cong) 需求到供給的完整生態，讓教育裝備在教育發展過程中更加高效的助力教育質量提升。