高校在信息化建設中的投入力度不斷加大，但是在信息化建設和應用推廣中也出現了一定的非技術性問題，如業(ye) 務係統應用效果不理想、信息化建設與(yu) 科研教學結合程度不足、信息化投入與(yu) 產(chan) 出不成正比、信息係統之間互聯互通程度差、學校存在大量的“信息孤島”等。如何擺脫“IT生產(chan) 率悖論”的困擾，將信息化建設與(yu) 高校的戰略目標有機結合，把信息技術的進步和投入有效轉化為(wei) 高校的核心競爭(zheng) 力，從(cong) 而最大程度地保護高校投資，最大化IT所帶來的價(jia) 值，成為(wei) 當前研究的熱點問題。

　　隨著信息技術的發展和普及，與(yu) 信息技術相關(guan) 的IT能力成為(wei) 信息化建設的關(guan) 鍵。對於(yu) 如何提升組織的IT能力，並通過IT能力提升組織績效和競爭(zheng) 優(you) 勢成為(wei) 近年學術界的研究熱點。

　　1 高校IT能力的內(nei) 涵

　　2 高校核心競爭(zheng) 力

　　3 IT能力對高校核心競爭(zheng) 力的作用機製

　　4 高校IT能力建設建議

　　5 結語

　　本文通過理論研究並結合高校實際情況，分析得出高校IT能力會(hui) 通過管理決(jue) 策、業(ye) 務流程和組織學習(xi) 等中介變量對高校核心競爭(zheng) 力產(chan) 生影響。高校IT能力無法直接通過采購獲取，它的本質是各種相關(guan) 資源的融合，是高校在長期IT應用實踐中的一種知識和經驗積累，因此，本文又從(cong) 高校高層管理人員的IT水平、IT基礎設施水平、高校IT管理能力、高校IT文化建設和人力資源建設等方麵對高校IT能力的建設提出了相關(guan) 建議，希望能為(wei) 後續研究提供一定的借鑒。

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　　吉朝明　四川交通職業(ye) 技術學院信息中心