大型科研儀(yi) 器設備是高校實驗室的重要組成部分，為(wei) 高校教師的科學研究提供強力保障，同時也是實驗室實力和水平的重要體(ti) 現，代表著學科建設的專(zhuan) 業(ye) 水平和科研方向。近些年，隨著國家經濟快速增長和科學技術迅猛發展，國家對高校科學研究的投資力度不斷增大，高校大型科研儀(yi) 器設備的數量也迅速增加。這些儀(yi) 器設備，大部分用於(yu) 服務重大科研項目的申請及完成、培養(yang) 碩士研究生，而很少用於(yu) 本科生的實驗教學，大型科研儀(yi) 器設備的效能並未得到充分的發揮利用。因此，如何將大型科研儀(yi) 器設備應用於(yu) 實驗教學改革中，培養(yang) 學生的實踐動手能力和提高思維創新能力，讓其進一步為(wei) 教學、科研和社會(hui) 服務成為(wei) 當前亟待解決(jue) 的問題之一[1-6]。
福建省光電技術與(yu) 器件重點實驗室是省級重點實驗平台，依托於(yu) 廈門理工學院光電與(yu) 通信工程學院，於(yu) 2013年獲批建設。近年來，在福建省科技廳和學校的經費資助下，實驗室先後購置了大量的科研儀(yi) 器設備。實驗室共有科研儀(yi) 器設備149台(套)，其中30萬(wan) 元以上的27台(套)，50萬(wan) 元以上的10台(套)，包括X射線衍射儀(yi) 、穩態/瞬態熒光光譜儀(yi) 、半導體(ti) 熱特性測試儀(yi) 、I-V/C-V半導體(ti) 參數測試係統、頻譜分析儀(yi) 、分布光度計等。這些科研儀(yi) 器設備的投入及使用大大提升了重點實驗室的科研水平，使教師的科研成果有了大幅度增加。為(wei) 了進一步提升設備的利用率，實驗室正在積極探索大型科研儀(yi) 器設備在實驗教學改革方麵的應用[7]。
1 大型科研儀(yi) 器設備的使用現狀
2 大型科研儀(yi) 器設備應用於(yu) 學生實驗教學中的改革措施
3 結語
實驗教學是高等院校教學體(ti) 係中的一個(ge) 關(guan) 鍵組成環節，如何充分利用現有的資源提高教學質量，如何通過實驗教學鍛煉學生實踐動手能力和培養(yang) 學生創新意識，一直是教育工作者思考的問題。大型科研儀(yi) 器設備是高等院校的重要物質基礎，對於(yu) 高校學科和專(zhuan) 業(ye) 建設而言具有不可替代的作用。但大型科研儀(yi) 器設備不能僅(jin) 為(wei) 高校的科研工作服務，還應當在高校實驗教學工作中發揮重要作用。通過實施專(zhuan) 業(ye) 技術培訓、開放性實驗、課程設計實踐及設備開放共享等改革措施，加強大型科研儀(yi) 器設備在實驗教學中的應用，對實驗教學質量的提升、實踐創新能力的培養(yang) 、高水平人才的培育、科學研究水平的提高具有重要意義(yi) 。
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阮劍劍1,2 林海峰1,2 1.廈門理工學院光電與(yu) 通信工程學院 2.福建省光電技術與(yu) 器件重點實驗室 |
