在特色創新、多元發展的理念下，南京市人民中學發生了翻天覆地的變化。在智慧校園建設中，智慧黑板、智能班牌、移動教學、智能閱卷、吸頂空調、健康照明、VR課堂、數字實驗室……各類新裝備應接不暇。如何對各類新教室、新裝備進行科學、高效、便捷的管控，讓其發揮最大的能效，是我校麵臨(lin) 的新課題。在使用中，經常會(hui) 遇到如下問題：一是教室空調忘關(guan) 而造成安全隱患、能源浪費;二是學生夏季貪涼、冬季怕冷，空調溫度設置不當，導致上課犯困、生病;三是教室內(nei) 的智能設備不及時關(guan) 閉，影響其使用壽命。這些問題對日常管理造成一定的壓力和困惑，除了加強教育，還亟須新技術幫助解決(jue) 各種痛點。

　　有需求才有建設。“全校物聯”的方案並不是立即出台的，而是經曆了STEAM課程的技術探究、圖書(shu) 館項目的實踐論證、全校物聯的層層推進等階段，是一個(ge) 不斷發展的過程。

　　一、基於(yu) 物聯網的STEAM課程建設

　　二、基於(yu) 物聯網的圖書(shu) 館應用

　　三、基於(yu) 物聯網的全校智慧管理

　　四、基於(yu) 物聯網的全校智慧提升

　　五、結語

　　回顧我校建設曆程，2017年，開啟了“智慧家居”STEAM校本課程探索之路;2018年，嚐試將物聯網技術應用於(yu) 圖書(shu) 館建設;2019年，邁入“全校智慧物聯”第一步;2020年，繼續將課程與(yu) 應用相結合，推進智慧校園建設。未來，我校將繼續探索，讓新技術更好地為(wei) 教育教學服務。

陳莉 張耀斌 江蘇省南京市人民中學