為(wei) 了優(you) 化提升學生核心素養(yang) 的方式，筆者嚐試以新型化學實驗室為(wei) 依托，進行化學教學。在化學實驗室教學中促進學生的有效學習(xi) ，提高課堂教學效果。

　　一、以新型化學實驗室為(wei) 依托提高課堂教學效果的實踐

　　二、結語

　　科學技術的迅猛發展與(yu) 信息技術的不斷提升，引發了化學學科教學理論與(yu) 教學實踐的變革。與(yu) 傳(chuan) 統的化學實驗室相比，全新升級的化學實驗室使得化學實驗課的教學過程更加豐(feng) 富多彩，在激發學生的學習(xi) 興(xing) 趣、提高教師教學效率和學生學習(xi) 效率、培養(yang) 學生科學探究能力等方麵都具有顯著的促進作用。筆者作為(wei) 化學教師，根據教學的需要，把現代化教學手段合理地引入教學過程中，解決(jue) 了教學的重難點，利用新的教育理論，發揮了化學實驗教學的優(you) 越性，提高了課堂教學效果。

古金 天津市河東(dong) 區香山道中學