從(cong) 工具的角度認識教育裝備是對教育裝備認知的新思路。在教育哲學和教育史學中基本未曾出現過對教育裝備的論述，但是不乏對工具或教育工具作用的研究。為(wei) 了更加深入地探討教育裝備的基礎理論，將教育裝備視為(wei) 教育工具不失為(wei) 一個(ge) 解決(jue) 問題的思路。

　　一、裝備與(yu) 工具

　　二、教育裝備與(yu) 教育工具

　　三、討論教育裝備與(yu) 教育工具關(guan) 係的意義(yi)

　　四、結語

　　教育裝備的研究經曆了概念的建立、方法的梳理、經驗的總結以及曆史的考證，但是如果不將它上升到哲學層麵，教育裝備的基礎理論體(ti) 係就永遠無法構成。為(wei) 了突破這一瓶頸，筆者試圖從(cong) 教育裝備與(yu) 工具關(guan) 係的研究出發，希望用裝備取代工具，讓教育裝備取代教育工具，拓展出一條獨特的路徑，將教育裝備哲學研究開展起來、深入下去。

　　參考文獻

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　　艾倫(lun) 　本刊特約撰稿人 首都師範大學