1 研究生創新能力培養(yang) 的實驗質量因素研究

　　在促進中國知識經濟和科技發展的過程中，富有創新精神的研究生肩負著重大曆史使命[1-3]。2017年，全國研究生在讀人數為(wei) 263.96萬(wan) 人[4]。2019年考研人數達285萬(wan) 人，2020年這一數字達到341萬(wan) 。為(wei) 了培養(yang) 高層次創新型人才，亟須加強研究生教育，突出知識創新和科技創新[5-6]。立足國家和社會(hui) 發展需求，循序漸進地培養(yang) 創新能力是研究生教育工作的重心。高校應以科學研究項目為(wei) 載體(ti) ，以實驗室為(wei) 平台，以實驗操作為(wei) 抓手，訓練學生實驗技能，培養(yang) 實踐能力;以實驗數據分析為(wei) 依托，鍛煉學生創新思維，激發創新潛能，促進知識創新和應用，獲得高水平科研成果，加快科研成果產(chan) 業(ye) 化，造就創新型人才[7]。

　　實驗室是科學研究的實踐平台，是開展實踐教學和技能操作的重要場所，是培養(yang) 和實現創新精神、創新能力和科技發明的重要基地[8]。因此，建設高質量實驗室，提高實驗室管理水平對實驗質量和科研層次的提升有著重要的影響。以實驗質量為(wei) 基礎的科學研究項目是培養(yang) 研究生的有效載體(ti) [9]。為(wei) 了獲得高水平的實驗質量，實驗室儀(yi) 器設備要齊全，管理理念要先進，管理製度要健全，管理過程要規範，管理人員要敬業(ye) ;研究生思想上要重視，態度上要積極，作風上要嚴(yan) 謹。此外，實驗內(nei) 容新穎，實驗設計合理，實驗操作規範，實驗數據真實、準確，實驗結果可重複，實驗分析科學，才能獲得高質量的科研成果。

　　為(wei) 了建設資源節約型和環境友好型社會(hui) ，立足於(yu) 綠色製造和資源循環利用產(chan) 業(ye) ，解決(jue) 森林資源及農(nong) 作物秸稈高附加值利用難題，國家著力培養(yang) 森林資源高效利用方向的研究生。我校生物質複合材料研發團隊將木材科學實驗室作為(wei) 培養(yang) 研究生創新能力的平台，為(wei) 了保證實驗研究的可靠性、安全性，提高實驗質量，團隊對木材科學實驗室實行了6S管理製度。此管理模式興(xing) 起於(yu) 日本，即合理配置和優(you) 化組合儀(yi) 器設備、材料、方法、人員等要素，開展整理、整頓、清掃、清潔、素養(yang) 、安全等管理活動[10]。將6S管理理念引入木材科學研究中，把各項具體(ti) 的管理活動與(yu) 科學實驗的各個(ge) 步驟貫通在一起，能夠提高實驗效率和實驗質量，營造良好的實驗室環境，培養(yang) 研究生嚴(yan) 謹認真的實驗習(xi) 慣，提高創新能力。

　　2 木材科學研究與(yu) 實驗室6S管理製度的協同機製

　　3 結語

　　實驗質量是6S管理製度應用效果的見證。實施6S管理製度以來，實驗高質量完成，各成員之間團結協作，配合默契，數據準確可靠，檔案整理及時;高水平論文陸續發表，學生培養(yang) 質量逐步提升;有多名研究生獲得國家獎學金、山東(dong) 省優(you) 秀畢業(ye) 生、全國林科十佳優(you) 秀畢業(ye) 生、梁希優(you) 秀學子獎等榮譽和獎勵。讓遵守製度成為(wei) 習(xi) 慣，讓高質量實驗成為(wei) 常態，讓培養(yang) 優(you) 秀研究生成為(wei) 標誌，都需要付出很大的努力。隻有將6S管理製度持之以恒地執行下去，方能保證實驗質量的穩定性，取得理想的科技成果。

　　參考文獻

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　　[4] 郭月蘭(lan) ,汪霞.研究生教育高質量發展:內(nei) 涵、邏輯與(yu) 實踐取向[J].研究生教育研究,2019(2):6-11.

　　[5] 黃寶印,王頂明.充分發揮學位中心職能　助力研究生教育高質量發展[J].學位與(yu) 研究生教育,2018(3):1-6.

　　[6] 楊洪勇,王福生.新工科背景下產(chan) 學研協同創新研究生培養(yang) 機製的研究[J].米兰竞技足球俱乐部,2017(23):18-21.

　　[7] 徐婷,王暉,徐書(shu) 怡.土木工程專(zhuan) 業(ye) 研究生創業(ye) 教育的實踐與(yu) 探索[J].高等教育,2017(11):65-66.

　　[8] 周曉燕,任磊,尹承東(dong) ,等.6S在本科教學實驗室管理中的應用[J].實驗室研究與(yu) 探索,2019,38(9):258-260.

　　[9] 李小蒙,向本瓊,於(yu) 明,等.實驗室安全保障體(ti) 係的建立與(yu) 實施[J].米兰竞技足球俱乐部,2019(3):7-9.

　　[10] 崔夢晶,李濤,王少康,等.6S管理在預防醫學教學實驗中心的應用[J].教育教學論壇,2019(18):19-21.

王萌1, 2  路則光2  賈萬(wan) 達2  張帥3

1.山東(dong) 農(nong) 業(ye) 大學水利土木工程學院

2.山東(dong) 農(nong) 業(ye) 大學林學院黃河下遊森林培育國家林業(ye) 和草原局重點實驗室　

3.山東(dong) 農(nong) 業(ye) 大學化學與(yu) 材料科學學院