2020年初，新型冠狀病毒肺炎疫情(簡稱疫情)暴發，全國進入“非常戰疫”階段。為(wei) 貫徹落實黨(dang) 中央的決(jue) 策部署，教育部發布了《關(guan) 於(yu) 2020年春季學期延期開學的通知》。高等院校根據本科教育教學特點，積極開展線上網絡教學，讓“停課不停教、停課不停學”落在實處。在這個(ge) 特殊時期，雲(yun) 上在線教學突破時空，成為(wei) 代替傳(chuan) 統課堂教學，實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的首要途徑，這是在麵對麵教學無法開展的特殊時期對傳(chuan) 統教學模式的一種替代，可謂是疫情防控期間的“雪中送炭”。

　　近年來，我國高度重視教育信息化建設，並在多年努力探索中形成了一條具有中國特色的教育信息化建設之路，這為(wei) 疫情防控期間的“停課不停學”提供了堅強而有力的支撐。同時應該認識到，疫情防控期間應用於(yu) “停課不停教、停課不停學”的雲(yun) 上教學與(yu) 日常教學中的教育信息化本質是不同的[1]。利用互聯網平台進行在線教育，並非隻是把已有的教育信息化資源和平台使用起來;必須看到，完全脫離課堂教學這一載體(ti) ，將教學的組織、師生的互動等全部教學要素都通過網絡途徑完成並不簡單。如何高效、快速地打造出一堂高質量的線上直播課堂顯得尤為(wei) 重要。課題組教師積極探索，根據往年開展混合式教學的經驗，結合疫情防控，克服困難，集思廣益，精心設計，集成各平台優(you) 點，探討出“騰訊課堂+超星學習(xi) 通”的教學模式，教師可在教學準備環節(課前)、課堂交互環節(課中)和教學提升環節(課後)整個(ge) 教學過程實現有機結合，逐級達到教學目標。

　　1 開課前的準備工作

　　2 傳(chuan) 感器課程線上教學模式實施

　　3 結語

　　傳(chuan) 感器課程的在線教學針對安徽理工大學機械工程學院機械電子工程專(zhuan) 業(ye) 、測控技術與(yu) 儀(yi) 器專(zhuan) 業(ye) 學生開展以來，課程受到了普遍歡迎和好評。疫情防控責任重大，學生培養(yang) 任重道遠!疫情防控期間的線上直播教學，是在麵對麵課堂教學無法開展時對傳(chuan) 統教學模式的一種替代，可謂“雪中送炭”。教師應強化使命擔當、眾(zhong) 誌成城、全力以赴，以實際行動為(wei) 學生做好服務，取得疫情防控和教育教學工作的雙勝利!

　　參考文獻

　　[1] 魏軼娜.“新冠”疫情打破教學常態,“停課不停學”如何科學有效開展[EB/OL].https://edu.rednet.cn/content/2020/02/05/6686239.html.

　　[2] 辛建麗(li) ,張海霞.高職“公路工程計量與(yu) 計價(jia) ”課程網絡教學平台的開發[J].溫州職業(ye) 技術學院學報,2017(3):85-89.

　　[3] 黃樂(le) 安.騰訊課堂在線教育在《汽車發動機構造與(yu) 維修》課程教學中的應用[J].高教學刊,2017(7):104-105.

張雙雙 楊洪濤 張義(yi) 龍　安徽理工大學機械工程學院