突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情(簡稱疫情)給國家和社會(hui) 的正常運轉帶來了巨大的困難，也給全國的教育工作帶來了新的挑戰。在不能正常開學的情況下，在線教學首次在全國範圍內(nei) 同時覆蓋大學、中學、小學和學前教育。筆者所在學校亦是如此，根據上級統一安排，廣大教員積極投身在線教學的探討與(yu) 實踐，目前已經開設數十門在線課程。經過前期實踐，教員逐漸摸索出一些在線教學的基本規律，總結了一些經驗。通過問卷調查，也發現了一些問題。但隨著今後在線教學模式改革的深化，必定會(hui) 開創在線教學的新篇章。

　　1 問卷調查分析

　　2 對在線教學工作的建議

　　3 結語

　　這次疫情雖然給教育者帶來很多挑戰，但也迫使院校教育教學模式改革創新。誰的意識覺醒早，誰就將引領發展;誰的行動快，誰就將搶占製高點。疫情雖然是一場危機，但也是推進教學改革的契機。

　　從(cong) 單一到多元，從(cong) 封閉到開放，被互聯網重新定義(yi) 的課堂擁有無限可能。要以此為(wei) 契機，充分發揮網絡教學的優(you) 勢，全方位推廣在線教學的創新實踐，促使傳(chuan) 統教學形態發生根本性轉變。

　　參考文獻

　　[1] 王雲(yun) 武.疫情防控期間提升在線教育質量的對策與(yu) 建議[J].中國醫學教育技術,2020(2):119-124.

何江彥 左憲章 霍曉燕 陸軍(jun) 工程大學石家莊校區