高校一直都是前沿技術率先應用的重要場所，雲(yun) 桌麵技術也不例外。20世紀90年代開始高校就在不斷嚐試和應用類似於(yu) 雲(yun) 桌麵的方案，初衷是解決(jue) 大批量設備管理和維護的問題。從(cong) 最初的無盤工作站到“保護卡+同傳(chuan) ”方案，再到後來的桌麵虛擬化(VDI，Virtual Desktop Infrastructure)。但這些技術始終未能在高校場景得到大規模應用。究其原因，距離高校教育教學業(ye) 務場景太遠，無法滿足多樣業(ye) 務場景差異化的要求。

　　今天我們(men) 來看看雲(yun) 桌麵在高校應用場景下的正確打開方式：

　　高校能夠應用雲(yun) 桌麵的場景比較多，如辦公場景、多媒體(ti) 教室、圖書(shu) 館(電子閱覽室)、閱卷室、語音室、通用教學機房等。而且不同場景各具特點，對性能、網絡、並發、延遲、管理維護各有側(ce) 重和要求，所以高校雲(yun) 桌麵建設需要考慮多場景的特點，做到“資源統一，特性場景化”。具體(ti) 可以從(cong) 以下幾個(ge) 方麵實現：

　　簡化管理，提升運維效率是“敲門磚”

　　很多學校選擇雲(yun) 桌麵的初衷是提升管理維護效率，主要原因是學校桌麵設備多，而傳(chuan) 統計算機在部署、硬件維護、係統和軟件更新升級、係統還原、病毒問題等方麵存在一定的困難，亟需一套好的方案解決(jue) 這些問題。

傳(chuan) 統電腦帶來的管理維護困擾

　　雲(yun) 桌麵方案其架構本身就決(jue) 定了能夠解決(jue) 以上傳(chuan) 統計算機的管理維護問題，當前市麵上主流的雲(yun) 桌麵解決(jue) 方案基本都能做到這一點，差異主要存在於(yu) 和業(ye) 務關(guan) 聯細節和使用體(ti) 驗方麵。

集中配置管理

　　“場景化”的雲(yun) 桌麵才是最合適的

　　在高校場景中雲(yun) 桌麵要用的好，解決(jue) 管理維護的問題隻是第一步，更重要的是適配各類場景，滿足各類場景的要求。常見典型應用場景如下。

　　★ 財會(hui) 類場景：高並發，大數據量讀寫(xie)

　　高校機房承接的課程中，部分有大數據量高並發寫(xie) 入的需求，如數據庫、財經軟件教學場景。其中財會(hui) 類軟件建賬對雲(yun) 桌麵IO讀寫(xie) 性能有比較高的要求，傳(chuan) 統計算機完成1.3GB左右賬套的建設約為(wei) 2′40″，傳(chuan) 統雲(yun) 桌麵方案中受限雲(yun) 主機IO瓶頸，並發各桌麵1.3GB左右賬套建設，耗時約為(wei) 4′50″，無法支撐教學使用。此類場景需要雲(yun) 桌麵方案進行IO提速設計，從(cong) 硬件配置到虛擬化軟件優(you) 化調度算法，提升IO性能，優(you) 化適配之後能夠達到與(yu) 傳(chuan) 統計算機持平的效果。

　　★ 安卓開發場景：多層虛擬化

　　高校有部分課程需要使用虛擬化環境，常見的如安卓開發課程、網絡實驗中的配置模擬器、操作係統教學等。在雲(yun) 桌麵中還需要提供虛擬化環境，雲(yun) 桌麵需要在針對此類場景增加嵌套虛擬化特性，能夠在虛擬桌麵中再啟第三方虛擬化平台，其上部署操作係統或運行虛擬化環境，支撐教學應用。

　　★ 語音教學場景：對低時延要求高

　　語音教學的特點決(jue) 定了其對時延要求非常高，而傳(chuan) 統的VDI雲(yun) 桌麵由於(yu) 教學環境和語音軟件都運行在服務器端，而聲音采集在終端側(ce) ，聲音數據需要經過網絡在服務器端進行中轉處理再回傳(chuan) 到終端側(ce) ，影響語音教學使用體(ti) 驗。

　　在語音教學場景下需要擴展方案，完成雲(yun) 端計算和本地計算的融合計算方式，對語音類教學業(ye) 務可以在終端本地進行數據處理，降低網絡傳(chuan) 遞帶來時延問題，能夠更好地支撐語音教學業(ye) 務。該方式不僅(jin) 可以解決(jue) 語音教學問題，類似需求本地處理的教學業(ye) 務都能夠更好地提供支撐，如部分要求本地運行和存儲(chu) 的考試業(ye) 務。

　　★ 多媒體(ti) 場景：保障業(ye) 務是關(guan) 鍵

　　多媒體(ti) 教室場景的特點是數量多，比較分散，而且使用人員不固定，外設也比較多。每學期開學都需要花費大量的人力逐間教室進行環境確定和問題排查，對環境的穩定性、可靠性要求高，不能出現教學事故。

　　基於(yu) 多媒體(ti) 教室的特點，在方案和技術上智能桌麵虛擬化架構(IDV，Intelligent Desktop Virtualization)更合適：

　　·集中管理和鏡像配置：全校多媒體(ti) 教室統一進行管理，鏡像配置和下發

　　·終端本地計算，離線可用：在斷網離線是依然可以使用，無切換，教學業(ye) 務不中斷

　　·外設兼容性：外設采用透傳(chuan) 方式，較傳(chuan) 統VDI方案具備更好的兼容性效果

　　高校應用場景多，而不同技術和方案也有其特點和適配的場景，在雲(yun) 桌麵建設的過程中需要了解各類場景的特點，針對不同特點和要求選擇相應的解決(jue) 方案。如在辦公數據隨身和通用文化基礎教學場景下可以采用VDI技術方案，體(ti) 驗簡化管理、資源靈活調度、數據隨身的特性;而在多媒體(ti) 教室場景則可以采用IDV架構方案，確保穩定性、可靠性的同時，解決(jue) 管理維護難題。“VDI+IDV雙擎”模式是當前雲(yun) 桌麵建設不錯的選擇。

　　統一規劃，深入高校教育教學場景，按場景適配方案，這才是高教雲(yun) 桌麵的正確打開方式。