隨著全球經濟的發展，工業(ye) 化製造的智能化水平和程度是體(ti) 現一個(ge) 國家工業(ye) 發展實力的有力依據。因此世界工業(ye) 強國紛紛致力於(yu) 發展智能製造產(chan) 業(ye) 。自2014年以來，世界工業(ye) 強國開始製定並頒布各種製造強國戰略[1]，如德國的“工業(ye) 4.0”戰略、美國的“工業(ye) 回流”戰略等，充分說明打造智能製造強國已成必然趨勢。在這一形勢下，我國也提出了符合我國國情的“中國製造2025”戰略。2015年11月，為(wei) 了進一步發展和建設湖南省製造產(chan) 業(ye) ，湖南省以“中國製造2025”戰略為(wei) 基礎，提出要全麵實施推進“1274”戰略，助力發展製造強國，為(wei) 湖南省智能製造產(chan) 業(ye) 發展明確方向。

　　在此大戰略背景下，湖南工業(ye) 職業(ye) 技術學院麵對新形勢、新背景、新挑戰，積極響應國家政策要求，投資建設了目前湖南省高職院校中最大的智能製造產(chan) 線實訓基地，形成了具有一定規模的智能製造人才培養(yang) 服務平台。

　　1 研究背景

　　2 智能製造人才培養(yang) 服務平台構建

　　3 效益分析

　　4 結語

　　在“中國製造2025”背景下，以智能製造產(chan) 業(ye) 發展為(wei) 契機，搭建由智能製造產(chan) 線區、工業(ye) 機器人智能搬運區、三坐標智能檢測區和大型複雜數控加工區構成的智能製造人才服務平台，麵向企業(ye) 提供人才培養(yang) 、技術合作交流、訂單代工等服務，麵向學校提供網絡課程資源開發、科技研發課題創新、學生崗位就業(ye) 技能實訓等服務，通過提供中小企業(ye) 創新創業(ye) 孵化、失業(ye) 下崗人員再就業(ye) 技能提升、全國高校師資隊伍能力提升等培訓間接為(wei) 政府部門服務。截至目前，該平台已取得一定的社會(hui) 和經濟效益。未來，將進一步加大政府、企業(ye) 和學校的多維度、多角度、多層次的合作，讓湖南省智能製造產(chan) 業(ye) 大放異彩，助力中國智能製造發展。

　　參考文獻

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向豔芳 劉苗　湖南工業(ye) 職業(ye) 技術學院