實驗室是高校開展實驗教學和科學研究的主要陣地，是支撐科學研究工作的重要場所，有儀(yi) 器設備和材料種類多、覆蓋學科範圍廣、參與(yu) 學生多、任務量大等特點，潛在安全隱患與(yu) 風險複雜[1]。實驗室安全工作直接關(guan) 係廣大師生的生命財產(chan) 安全，關(guan) 係學校和社會(hui) 的安全穩定。2016年以來，教育部連續發文強化實驗室安全管理，並陸續發布2016，2017，2018，2019年版《高等學校實驗室安全檢查項目表》，組織開展實驗室安全現場檢查。教育部之所以高度重視高校實驗室安全工作，不僅(jin) 因近年來高校實驗室安全事故頻發，更是因為(wei) 高校實驗室安全是極為(wei) 重要的教學科研工作保障。為(wei) 提高實驗教學和科研的保障力度，遼寧師範大學建立了製度、責任、檢查、教育、隱患處理“五位一體(ti) ”實驗室安全管理體(ti) 係，細化且規範了實驗室安全管理，使實驗室安全管理工作效率進一步提高。

　　1 製度體(ti) 係

　　2 責任體(ti) 係

　　3 檢查體(ti) 係

　　4 教育體(ti) 係

　　5 安全事故隱患處理體(ti) 係

　　6 實踐體(ti) 會(hui)

　　7 結語

　　安全工作無小事，建立“五位一體(ti) ”實驗室安全管理體(ti) 係，明確責任範圍、規範流程，使實驗室安全工作有規劃、有計劃、有常態抓手和長效機製，夯實教學實驗室安全工作基礎，有效地提升了實驗室教學科研工作的保障力度。但在具體(ti) 工作中，要統籌兼顧、係統推進、多向用力、全麵提升，要一件事、一件事紮實地去做，一年接一年地去做，隻有這樣，才能增強實驗室安全工作的科學性、預見性、主動性和創造性，才能不斷深化安全理念，提高安全意識，繼而提升實驗室安全工作的效能。

　　參考文獻

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劉長宏 趙方 宋典達 李樹本 朱再明　遼寧師範大學資產(chan) 管理處