北京市海澱區智慧教育雲(yun) 於(yu) 2019年12月19日正式上線運行，作為(wei) 全國首個(ge) 區級教育專(zhuan) 有雲(yun) ，海澱區智慧教育雲(yun) (如圖1所示)服務於(yu) 海澱區近30萬(wan) 學生、教師和相關(guan) 教育部門，是海澱區教育信息化發展的重要基礎設施，成為(wei) 支撐海澱區基礎教育均衡化與(yu) 高質量發展的智慧雲(yun) 大腦，更是海澱區教育創新發展的重要承載。

　　公有雲(yun) 、私有雲(yun) 和混合雲(yun) 三種模式的區分重點在於(yu) 對信息係統生命周期和數據掌控的強弱。結合教育行業(ye) 特點、實施方式、運維成本等因素考量，私有雲(yun) 模式更適合教育類信息係統的運維模式。海澱區智慧教育雲(yun) 部署於(yu) 海澱區教育科學研究院的教育網絡與(yu) 數據中心，自上線至2020年2月28日，教育雲(yun) 已上線部署32個(ge) 業(ye) 務係統，涉及30多所學校和教育單位。經過不斷探索嚐試，目前已經形成完善的管理製度和規範的運維管理流程，從(cong) 上雲(yun) 申請、係統遷移、持續運維等方麵，為(wei) 教育專(zhuan) 有雲(yun) 的管理積累了經驗。

　　作為(wei) 首個(ge) 教育專(zhuan) 有雲(yun) ，在管理模式和運維模式方麵沒有成熟的模式可以借鑒。如何才能讓各學校信息係統順利遷移上雲(yun) ?筆者認為(wei) 需要解決(jue) 好組織試點、兼容性測試、運維技術對接、保障網絡安全這幾個(ge) 主要問題，才能保障教育雲(yun) 持續良好的運行。本文重點探討在教育專(zhuan) 有雲(yun) 模式下，如何做好規劃管理和運維工作。

　　針對係統上雲(yun) 過程中發現的問題，通過反複論證和實踐檢驗，形成了雲(yun) 資源申請、申請合理性審核、資源開通、資源申請反饋、建立溝通工作群、實施狀態監控、運行狀態監控的上雲(yun) 七個(ge) 關(guan) 鍵步驟(如圖2所示)，並對這七個(ge) 關(guan) 鍵步驟形成了切實可行且流程完備的方案和表格，成為(wei) 海澱區教育專(zhuan) 有雲(yun) 的獨特管理模式。針對遷移過程中的共性問題，製訂了操作說明和常見問題手冊(ce) ，為(wei) 後續大範圍的上雲(yun) 工作奠定基礎。

　　一、教育專(zhuan) 有雲(yun) 的行業(ye) 特點

　　二、曆史原因造成的高兼容性要求

　　三、教育方向中的網絡安全措施

　　四、時效性工作中的雲(yun) 資源彈性伸縮配置策略

　　五、結語

　　教育雲(yun) 的相關(guan) 服務研究可以發現，為(wei) 了高效利用雲(yun) 計算資源，需要對各個(ge) 信息係統進行整合，由教育行政主管部門牽頭，在滿足學校個(ge) 性化發展的同時，對有共性的、功能單一的係統進行整合，統一標準、統一建設、統一管理。此舉(ju) 能夠節省學校信息化建設資金，把財政資金更多地投入教育教學中，同時有效降低信息化教師工作強度，能夠有精力和時間提高學生信息素養(yang) ，以及有效降低網絡安全風險事件的發生，滿足日趨嚴(yan) 格的網絡安全監管要求。

　　海澱區智慧教育雲(yun) 的建立，會(hui) 改變海澱區教育信息化運維的基本模式，不斷探索、不斷梳理、不斷前行，尋找管理和運維工作中的經驗、架構、規律，形成更適合教育、更適合海澱區的信息化發展的模式，把海澱區智慧教育雲(yun) 打造成服務於(yu) 海澱區教育創新發展的“最強大腦”。

郭祥 海澱區教育科學研究院教育網絡與(yu) 數據中心