現代社會(hui) 是高度開放的社會(hui) ，作為(wei) 以傳(chuan) 播知識文化為(wei) 先導的圖書(shu) 館，其閱讀環境的構建更要適應社會(hui) 的發展趨勢，滿足讀者日益增長的開放性、舒適性和個(ge) 性化的閱讀需求，朝著更為(wei) 人性化和更加開放的方向發展。高職院校圖書(shu) 館作為(wei) 學校人才培養(yang) 、科學研究、社會(hui) 服務和文化傳(chuan) 承的重要陣地，其功能也在發生變化，從(cong) 過去的“借、閱、藏”為(wei) 主要功能的空間場所，轉變成集科研、學習(xi) 、交流、欣賞、休閑於(yu) 一體(ti) 的文獻信息中心、學習(xi) 中心、交流中心和文化中心[1]。圖書(shu) 館的服務從(cong) 以“書(shu) 籍”為(wei) 中心，變成以“人”為(wei) 中心，從(cong) 人的需求出發，為(wei) 讀者提供包括學習(xi) 、交流、研討、欣賞、休閑在內(nei) 的服務內(nei) 容和形式，為(wei) 讀者提供美與(yu) 和諧共生的開放式學習(xi) 環境。

　　1 圖書(shu) 館開放閱讀環境的構建

　　2 圖書(shu) 館管理與(yu) 服務模式的創新

　　3 開放式閱讀環境給圖書(shu) 館管理帶來的問題

　　4 學生誌願者參與(yu) 圖書(shu) 館管理與(yu) 服務的實踐

　　5 結語

　　為(wei) 了滿足讀者日益增加的對數字資源學習(xi) 、休閑學習(xi) 、個(ge) 性化學習(xi) 的需要，構建開放式學習(xi) 環境是高職圖書(shu) 館建設的必然趨勢，隨之而來的是圖書(shu) 館服務功能的多元化和多樣化，也帶來了圖書(shu) 館管理的模式和業(ye) 務流程的改革。將圖書(shu) 館管理與(yu) 服務和專(zhuan) 業(ye) 教學相結合，吸引專(zhuan) 業(ye) 學生參與(yu) 圖書(shu) 館的建設、管理與(yu) 服務中，既能鍛煉學生的個(ge) 人品質，又能提高學生的實踐動手能力，創新了圖書(shu) 館管理與(yu) 服務的模式，是學校實現管理育人、服務育人的良好途徑之一。

　　參考文獻

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　　[5] 鄭坤,齊佳佳,沈建軍(jun) .高校圖書(shu) 館學生服務管理模式探討[J].管理科學,2019(2):117-118.

毛傑　嘉興(xing) 職業(ye) 技術學院