實驗室教學是高校普遍教學內(nei) 容的重要組成部分，是高等教育中開展實驗性質教學，高素質科研人才進行科學實驗、開展創新研究的主要工作站，為(wei) 各個(ge) 高校的發展進步提供了可靠的平台，也是評價(jia) 一所高校科研水準及教學層次的重要指標。一所優(you) 秀的高校，它的實驗室建設必定有著可靠的製度保障以及完善的安全管理條例，這樣才能保證科技人員安全無憂地進行技術創新，保證在實驗室開展基礎實驗教學的高校師生能更好地進行實驗學習(xi) ，同時也更有力地保證國家投入的高精尖實驗器材不受損失。

　　1 高校實驗室事故的發生及原因分析

　　2 國內(nei) 外高校的安全管理製度對比

　　3 實驗室安全管理體(ti) 係的建設建議

　　4 結語

　　我國正處於(yu) “十三五”規劃的關(guan) 鍵時期，高校教育應著力培養(yang) 創新型和實用型人才，適應並引領高速發展的社會(hui) ，為(wei) 此各個(ge) 高校的實驗室建設也都紛紛提上日程，實驗室的種類越來越多，規模越來越大，高精尖設備不斷引進投入，科技成果不斷湧現。在此背景下，更應該重視高校實驗室的安全管理建設，為(wei) 教育高速發展鋪平道路。從(cong) 過去發生過的實驗室事故中找尋事故原因，積極學習(xi) 國外同類高校優(you) 秀的管理經驗並根據各高校實際情況加以改進，配以完備的製度組織建設，提高實驗人員安全意識，保障好實驗設備的安裝及維護，防範於(yu) 未然。做到減少實驗室事故發生概率，一旦使發生事故，能又快又好地解決(jue) ，從(cong) 而避免造成人身安全損傷(shang) 及國家財產(chan) 損失，為(wei) 各高校師生創造良好的實驗環境。

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李福順　華北電力大學資產(chan) 管理處