創業(ye) 是經濟發展的動力，也是解決(jue) 當前大學生就業(ye) 難題、實現大學生自身價(jia) 值的有效途徑。在國家大力推行全民創業(ye) 、大眾(zhong) 創新的環境下，大學生創業(ye) 受到了社會(hui) 各界的廣泛關(guan) 注和支持。但是，根據麥可思研究院發布的《2016年中國大學生就業(ye) 報告》顯示，當前大學生自主創業(ye) 比例雖不斷提高，但其生存狀況卻並不樂(le) 觀。據統計，2010屆、2012屆大學畢業(ye) 生創業(ye) 者，三年後還在創業(ye) 的比例不足五成。大學生創業(ye) 成功受到諸多因素影響，這些因素涉及領域廣泛且關(guan) 係複雜。在此，筆者運用解釋結構模型(Interpretative Structural Modeling，ISM)分析其影響因素的關(guan) 係，旨在為(wei) 有關(guan) 部門指導大學生創業(ye) 活動提供理論依據和重要參考。
1 大學生創業(ye) 成功的相關(guan) 研究
2 大學生創業(ye) 成功影響因素的ISM建立
3 大學生創業(ye) 成功影響因素的ISM分析
4 結語
針對大學生創業(ye) 成功率偏低的現象，從(cong) 政府政策、社會(hui) 資源、家庭環境、高校創業(ye) 教育和大學生自身勝任力五個(ge) 層麵篩選和識別出15個(ge) 影響創業(ye) 成功的主要因素。采用解釋結構模型(ISM)對這些因素進行研究，得到各影響因素之間的相互關(guan) 係以及層級關(guan) 係，建立了大學生創業(ye) 成功影響因素的5級遞階結構模型。其中，創業(ye) 資金、創業(ye) 機會(hui) 、創業(ye) 能力、創業(ye) 動機、創業(ye) 團隊是影響大學生創業(ye) 成功的直接因素;創業(ye) 特質、創業(ye) 意願、創業(ye) 教育、創業(ye) 孵化基地、創業(ye) 學習(xi) 、心理資本是對大學生創業(ye) 成功起支撐作用的間接因素;政府支持、社會(hui) 資源和家庭環境，以及它們(men) 共同影響下的創業(ye) 氛圍，是影響大學生創業(ye) 成功的深層根本因素，這對大學生創業(ye) 成功評價(jia) 指標體(ti) 係的構建具有重要的參考價(jia) 值，也為(wei) 有關(guan) 部門指導大學生創業(ye) 活動提供理論依據和重要參考。
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