北宋政治家、文學家司馬光曾說過：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這句話強調思想道德修養(yang) 與(yu) 科學文化修養(yang) 相輔相成，辯證統一，而育人是本。人無德不立，育人的根本在於(yu) 立德。黨(dang) 的十八大以來，國家堅持把立德樹人作為(wei) 教育的中心環節。《關(guan) 於(yu) 深化教育體(ti) 製機製改革的意見》提出：“全麵落實立德樹人根本任務，健全立德樹人係統化落實機製。”強調構建以社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀為(wei) 引領，建立多方位、全覆蓋的一體(ti) 化德育體(ti) 係。

　　校園電視作為(wei) 新穎、生動、優(you) 質的傳(chuan) 播載體(ti) ，不僅(jin) 可以活躍和豐(feng) 富校園生活，在學校文化建設、宣傳(chuan) 、教育教學應用中起到重要作用，更在中小學生素質教育、德育教育中起到潛移默化的滲透作用。開展積極向上、形式豐(feng) 富、貼近學生學習(xi) 生活的校園電視活動，能夠正確引導中小學生的思想道德和行為(wei) ，培養(yang) 學生的協作能力和創新能力，促進學生素質全麵發展，對構建健康向上的和諧校園文化起到積極作用。特別是隨著網絡技術和新媒體(ti) 的迅速發展，使校園電視在製作標準、呈現方式、傳(chuan) 播模式等方麵都發生巨大的變化，戶外大屏、班級班牌、智能手機、平板電腦等多種傳(chuan) 播終端，網站、微信、微博等多元傳(chuan) 播方式已經融入校園生活的方方麵麵。

　　隨著信息時代技術發展與(yu) 更迭，校園電視如何適應新形勢的發展，如何利用校園電視落實立德樹人目標，傳(chuan) 播辦學理念和校園文化，拓寬學生綜合素質培養(yang) 渠道，促進學生正確世界觀、人生觀和價(jia) 值觀的養(yang) 成，這是教育工作者必須要研究的新方向。

　　一、新媒體(ti) 時代背景下拓展校園電視應用的意義(yi)

　　二、發展進程中麵臨(lin) 的困難和問題

　　三、對校園電視發展策略的思考

　　四、結語

　　2019年6月，中共中央、國務院發布《關(guan) 於(yu) 深化教育教學改革全麵提高義(yi) 務教育質量的意見》，提出堅持立德樹人，著力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人的指導思想和基本要求。校園電視要緊扣新時代、新特點、新要求，牢牢把握立德樹人和“五育”並舉(ju) 的根本任務，不斷豐(feng) 富和完善學校的德育體(ti) 係，站穩教育宣傳(chuan) 高地，為(wei) 師生發展搭建平台，讓校園電視在新時期教育改革發展中煥發出新的活力。

　　參考文獻

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　　[3] 鄭偉(wei) 穎.校園電視對素質教育人才培養(yang) 的意義(yi) 初探[J].中國教育技術裝備,2013(1):4-5.

晁穎 成都市教育技術裝備管理中心