多媒體(ti) 語音教室自產(chan) 生以來，迅速被推廣到英語教學的課堂應用中。在中職教學中，巧妙地應用多媒體(ti) 語音室，能夠營造一個(ge) 輕鬆愉快的學習(xi) 氛圍，減輕學生學習(xi) 英語的壓力，激發他們(men) 的學習(xi) 興(xing) 趣，使他們(men) 自覺參加到英語學習(xi) 中來。有了興(xing) 趣，學生才會(hui) 在課堂上和教師積極的互動，以此達成高效的“學生為(wei) 主體(ti) ，老師為(wei) 主導”的教學模式，從(cong) 而有效地提高學習(xi) 效率。筆者就多年的中職英語教學經驗，對多媒體(ti) 語音室在英語教學中的應用淺談一些看法。

　　一、多媒體(ti) 功能教學的特點

　　二、英語聽力教學中應用多媒體(ti) 語音室的作用

　　三、語音室在中職英語聽力教學中的實際運用

　　四、如何充分利用多媒體(ti) 語音室充實英語教學

　　五、結束語

　　語音室作為(wei) 英語教學的一大助力，為(wei) 英語教學創造了更便捷，更實用的教學模式;也為(wei) 今後的中職英語教育創造了新的思路和方法。這一新興(xing) 的教學模式是順應新課程改革發展需求的，並且取得了很好的應用效果，它是英語教學現代化的必然趨勢。但是，時代在發展，科技在進步，社會(hui) 也在不斷進步，我們(men) 要在使用語音室的基礎上不斷地改革創新，按照實際情況適時調整，使多媒體(ti) 語音室在英語教學中盡可能的發揮優(you) 勢，為(wei) 學生創造逼真的英語學習(xi) 環境，使英語課堂活躍起來，讓英語教學質量更上一層樓。

　　參考文獻

　　[1] 郎碧琪. 巧用多媒體(ti) 語音室創建逼真英語學習(xi) 環境[J].長春工業(ye) 大學學報:高教研究版,2015,1:48-50.

　　[2] 白占勤.淺議語音室在高中英語聽力教學中的作用[J].中學生英語:初中版,2014,14:50.

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　　陸影 沈陽市中醫藥學校