數字化教學資源是指經過信息化教學設計和數字化處理的教學內(nei) 容，是運行於(yu) 多媒體(ti) 設備和網絡環境下的教學材料，是教育信息化建設與(yu) 發展的關(guan) 鍵點[1]。但是在多年的建設與(yu) 應用過程中暴露出的資源重複建設、質量參差不齊、開放共享情況差、優(you) 質教學資源短缺、重建設輕應用等問題卻阻礙了教育信息化的發展[2,3]。習(xi) 近平主席在致首屆國際教育信息化大會(hui) 的賀信中指出“堅持不懈推進教育信息化，努力以信息化為(wei) 手段擴大優(you) 質教育資源覆蓋麵”，這裏麵所提到的覆蓋麵就強調了優(you) 質教學資源建設的廣度和應用的深度[4]。總結最近幾年關(guan) 於(yu) 教育信息化發展的係列戰略方針可發現關(guan) 注重點集中在兩(liang) 點：加強優(you) 質教學資源的共建共享和深化課堂教學模式改革與(yu) 創新，在對當前信息技術水平支撐下的數字化教學資源形式和建設方式進行總結分析的基礎上闡述了優(you) 質教學資源建設的流程、標準和應用策略，本著“建要建精品，用要用到實處”的理念，對數字化教學資源的建設與(yu) 應用進行了研究探索[5]。

　　1 數字化教學資源的開發

　　2 數字化教學資源的應用

　　3 結語

　　隨著信息化教學改革的不斷推進，從(cong) 最初的教學內(nei) 容數字化、數字化教學資源建設到優(you) 質數字化教學資源共建共享的發展曆程可以看出：數字化教學資源正向著共建優(you) 質和共享應用的方向發展。優(you) 質數字化教學資源是教學內(nei) 容與(yu) 信息技術的有機結合和最佳呈現，使教學內(nei) 容更為(wei) 直觀、精彩，具有直觀展示教學內(nei) 容、吸引學習(xi) 者注意力和激發學生學習(xi) 興(xing) 趣的多重功能。從(cong) 數字化教學資源的建設流程、資源建設標準、資源開發工具、資源製作方法等層麵對優(you) 質數字化教學資源的建設進行了詳細的闡述。資源建設的目的是應用，優(you) 質數字化教學資源合理、有效地應用於(yu) 教學是教育信息化建設過程中深化課堂教學模式改革與(yu) 創新的根本，優(you) 質數字化教學資源的建設與(yu) 應用打破了區域性的限製，擴大了優(you) 質數字化教學資源的覆蓋麵，進一步促進了教育公平。

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黃海龍 吉林大學工程訓練中心