教育裝備研究領域的五大課題為(wei) 裝備管理、測量評價(jia) 、裝備標準、實驗教學以及教育裝備的信息化與(yu) 智能化，這個(ge) 結論是筆者在本刊2019年第316期《教育裝備理論研究狀態綜述》一文中通過數據分析得出的。本文將進一步通過數據分析驗證該結論，並做出更加詳盡的剖析，同時對其發展方向進行預測。文中使用的數據來自超星發現網站(網址：https://www.zhizhen.com)。

　　一、教育裝備五大課題研究狀態

　　二、教育裝備五大課題研究內(nei) 容分析

　　三、教育裝備課題研究的其他分布情況

　　表8～12分別開列了教育裝備研究五大課題在文章重要收錄、作者所在機構、主要發表刊物、作者所在省市以及文章支持基金等5個(ge) 項目的分布情況。表中列出了各個(ge) 項目的具體(ti) 內(nei) 容，統計了各個(ge) 具體(ti) 分項目的相關(guan) 論文篇數，同時計算了各個(ge) 具體(ti) 分項目的文章數量占比，即各個(ge) 分項目論文篇數除以該課題論文總數(見表1第3行)的百分比。

　　通過對表8～12中數據的分析可以看出如下特點。

　　(1)文章重要收錄方麵，主要集中在中文核心期刊(北大版)、CSSCI中文社科引文索引、統計源期刊(中信所)、CSCD中國科學引文庫、A類期刊等索引中，偶爾也出現在EI工程索引(美國)中。其中，文章篇數最多的為(wei) 教育裝備管理課題研究文章在中文核心期刊(北大版)中的刊出量，數量為(wei) 70篇，但占比隻有1.72%。占比最高的是教育裝備測量評價(jia) 課題研究的文章，雖然數量不多(僅(jin) 17篇)，但是在中文核心期刊和CSSCI中文社科引文索引中的占比都達到了7.87%。進一步說明了前文認定教育裝備測量評價(jia) 課題研究為(wei) 難度相對最大、深度相對最深結論的正確性。在文章重要收錄方麵的表現說明教育裝備課題研究的總體(ti) 水平非常低，需要大幅度提高研究水平。

　　(2)作者所在機構方麵，主要集中在華東(dong) 師範大學與(yu) 首都師範大學兩(liang) 所高校。雖然也有不少其他高校和一些省市教育裝備中心的作者出現，但是在全部五大課題研究論文上，相對於(yu) 前麵兩(liang) 所高校出現的頻率不高。

　　(3)主要發表刊物方麵，集中在《米兰竞技足球俱乐部》《實驗教學與(yu) 儀(yi) 器》《教學儀(yi) 器與(yu) 實驗》《中國教育技術裝備》等雜誌。其中，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌表現得最為(wei) 突出，五大課題的載文量占比都接近或超過了50%，最高達到了68.25%(教育裝備智能化課題)。其他雜誌載文量和占比與(yu) 其比相差甚遠，不在一個(ge) 數量級上，說明《米兰竞技足球俱乐部》雜誌對教育裝備研究的關(guan) 注持久、深入，對教育裝備研究的理論呈現與(yu) 推廣傳(chuan) 播貢獻相對較高。

　　(4)作者所在省市方麵，論文作者主要集中在北京市、上海市、廣東(dong) 省、浙江省、江蘇省等發達省市，其中北京市的占比最高。

　　(5)文章支持基金方麵，主要集中在國家教育部基金、國家社會(hui) 科學基金、省市基金、國家自然科學基金項目，但是數量不多，占比很小，說明基金對教育裝備研究的支持力度還有較大發展空間。

艾倫(lun) 首都師範大學 本刊特約撰稿人