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基於層次分析法的高校招投標管理工作模糊評價研究
來源:《米兰竞技足球俱乐部》雜誌 時間:2019-8-5 10:40:35
  [導讀]借助層次分析法,建立層次結構模型得到指標權重,再借助模糊數學,將各個指標進行量化構建評價模型。旨在運用層次分析法與模糊評價相結合的方法,對高校招投標管理工作進行科學分析與評估,使得招投標管理工作更加科學與規範,效率更高,進而更好地保障高校教學和科研工作的進行。

  1 評價(jia) 體(ti) 係構建的原則及流程

  招投標管理工作的評價(jia) 模型是否合理有效,與(yu) 評價(jia) 指標體(ti) 係的構建有著不可分割的聯係。評價(jia) 體(ti) 係的建立直接影響著評價(jia) 結果的科學性和指導性。因此,評價(jia) 體(ti) 係的建立需要遵從(cong) 以下幾個(ge) 原則。

  (1)係統性原則。體(ti) 係指標既表現出單一性的特征,又互相影響;既有層次,又具備整體(ti) 的統一性。因此,評價(jia) 體(ti) 係構建要層次分明、框架合理、環環緊扣,評價(jia) 方法整體(ti) 功能的各指標無法單獨實現。

  (2)科學性原則。各個(ge) 評價(jia) 指標的製訂要堅持從(cong) 實際出發,實事求是,科學合理。管理者應根據日常工作實際製訂科學合理的評價(jia) 指標體(ti) 係,以方便管理者和專(zhuan) 家進行決(jue) 策。

  (3)可操作性原則。製訂的評價(jia) 體(ti) 係應結合現有的情況,每一個(ge) 指標應該盡可能簡潔明確,確保在之後的工作環境中可以實現。

  (4)可比性原則。製訂一套指標評價(jia) 體(ti) 係需要在不同的環境進行實踐,具備相互比較的特征,並且可以達到客觀實際的效果。

  提出基於(yu) 層次分析法和模糊綜合評價(jia) 法構建招投標管理工作的評價(jia) 體(ti) 係。

  2 指標的選取

  3 運用層次分析法構建數學模型

  4 運用模糊綜合評價(jia) 法分析與(yu) 評價(jia)

  5 結語

  層次分析法能夠規範權重設置中的不科學性,模糊評價(jia) 法可以規範評價(jia) 的不分明性。兩(liang) 者結合將日常工作中的定性指標用數學模型加以量化,使得評價(jia) 結果轉化為(wei) 數字形式,直觀明確,利於(yu) 對比。分析結果的分值越高,意味著管理績效越好,分值越低則說明管理績效有待提高。因此,這種評價(jia) 方法一方麵為(wei) 管理者提供了決(jue) 策數據依據;另一方麵管理者通過比對數據,分析不足之處,從(cong) 而促進後續管理工作持續改進,達到保障高校事業(ye) 發展之目的。

  參考文獻

  [1] 陸萍.在高校圖書(shu) 館評估中運用層次分析法確定指標的權重[J].現代情報,2005(5):36-38.

  [2] 向欣,羅煜,程紅勝,等.基於(yu) 層次分析法和模糊綜合評價(jia) 的沼氣工程技術篩選[J].農(nong) 業(ye) 工程學報,2014,30(18):205-212.

  [3] 李霞,程曉紅,董豔榮.基於(yu) 層次分析法的模糊綜合評價(jia) 在會(hui) 展業(ye) 中的研究[J].黑龍江科技信息,2012(14):161,98.

何碧漪 常州信息職業(ye) 技術學院


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