眾(zhong) 所周知，加強課外閱讀教學，不僅(jin) 可以彌補課堂教學的不足，發展學生的自主閱讀能力，重要的是能夠提高學生的整體(ti) 語文素質，為(wei) 學生的終身學習(xi) 奠定堅實的基礎。圖書(shu) 室作為(wei) 學校的文獻資料中心，可以為(wei) 學生提供豐(feng) 富的閱讀資源，如果能充分發揮其優(you) 勢，有利於(yu) 促進課外閱讀教學的發展。下麵結合教學實際，談一下這方麵的實踐與(yu) 體(ti) 會(hui) 。

　　一、幫助學生掌握正確選擇圖書(shu) 的方法

　　二、指導學生掌握正確的閱讀技巧

　　三、開展多種實踐活動

　　四、施行以激勵為(wei) 主的多元化評價(jia) 方式

　　五、結語

　　課外閱讀是提高學生閱讀能力和培養(yang) 學生良好閱讀習(xi) 慣的重要措施之一，而圖書(shu) 室作為(wei) 學校的文獻資源中心和師生活動平台，對課外閱讀教學具有重要的支撐作用。隻要合理應用，就一定能促進學生在聽、說、讀、寫(xie) 的過程中增加語言積累，提高語文綜合素質。

　　參考文獻

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伊廷安 張麗(li) 萍 山東(dong) 省沂源縣中莊鎮社莊完全小學