近日，2019年全國職業(ye) 院校技能大賽“銳捷·企想杯”計算機網絡應用賽項在福建福州順利落幕。此次大賽吸引了來自海峽兩(liang) 岸113支代表隊共339名選手參賽，更首次迎來了烏(wu) 茲(zi) 別克斯坦和吉爾吉斯斯坦的國際代表隊，是該賽項開辦以來最具規模、最有影響力的一次比賽。作為(wei) 賽項多年合作企業(ye) ，銳捷網絡對比賽設備、技術支持、配套服務等多方麵進行全方位保障，為(wei) 大賽保駕護航。

▲2019年　“銳捷.企想杯”計算機網絡應用賽項

　　“這次參賽能開闊自己的眼界，與(yu) 大陸院校學生切磋技術，期待有機會(hui) 能夠認識更多朋友。”2019年全國職業(ye) 院校技能大賽上，台灣東(dong) 南科技大學顏聖庭第一次參加比賽，並擔任學校代表隊隊長。談及比賽，他感謝大賽提供了這麽(me) 一個(ge) 舞台。

　　對此，台灣東(dong) 南科技大學代表隊指導老師謝端瑞表示，“計算機網絡應用”如今正是全球火熱的話題之一，通過本次賽事，能夠起到推動兩(liang) 岸相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 學生相互學習(xi) 、觀摩的作用，希望未來能夠邀請大陸院校的隊伍來台灣交流經驗。

▲2019年高職計算機網絡應用賽各省市參賽隊伍整裝待發

　　躬逢盛會(hui) ，深耕網絡領域十九年的銳捷網絡同期開展合作院校參觀考察，進一步深化產(chan) 教融合、校企合作，推動實現以賽促學、以賽促改、以賽促教。

　　以賽促學，“國賽”成為(wei) IT人才培養(yang) 基石

　　全國職業(ye) 院校技能大賽“計算機網絡應用”賽項自2008年起，已經成功舉(ju) 辦10屆。通過緊張的比賽，高職院校參賽選手在模擬的真實場景中克服重重困難，敲代碼、架網線、調設備，最終圓滿地完成網絡建設任務。通過該賽項，學生得以在網絡綜合項目實施中施展優(you) 良的素質、積極向上的精神風貌和專(zhuan) 業(ye) 的技能水平，能完成比賽，其技能就能滿足一個(ge) 中等規模現代企業(ye) 的網絡建設需求，成為(wei) 一名合格的網絡工程師指日可待。

▲2019年高職計算機網絡應用賽　選手比賽中

　　據悉，本次大賽主要考察選手在企業(ye) 真實項目環境下，無線網絡規劃與(yu) 實施、出口安全防護與(yu) 遠程接入、雲(yun) 計算服務搭建與(yu) 企業(ye) 應用等信息化全網融合領域的核心技能，以及團隊協作、溝通力、抗壓力等職場素質。

　　銳捷網絡連續多屆積極支持職業(ye) 院校技能大賽，不僅(jin) 引入產(chan) 業(ye) 設備和行業(ye) 典型場景，還將產(chan) 業(ye) 工程師的真實工作流程與(yu) 評價(jia) 標準引入到大賽中。此次大賽賽項設計中，更針對雲(yun) 計算數據中心、IPV6網絡、軟件定義(yi) 網絡等新技術的應用進行全麵考核，通過賽項的組織與(yu) 推廣，使參賽院校更清楚產(chan) 業(ye) 發展趨勢，了解業(ye) 界對人才的需求標準，同時提高學生解決(jue) 實際問題的能力，使參賽院校更快速響應新技術革命和產(chan) 業(ye) 結構調整的需求。

　　“大賽的成功舉(ju) 辦，將進一步激發全國職業(ye) 院校學子努力提升職業(ye) 精神與(yu) 職業(ye) 技能水平，引導職業(ye) 院校提高人才培養(yang) 質量、增強技術技能積累能力，展示出職業(ye) 教育改革創新成果和廣大師生的風采。”承辦方福建信息職業(ye) 技術學院校長江吉彬說。

　　產(chan) 教大融合，銳捷為(wei) 校企合作提供典範

　　“沒有職業(ye) 教育現代化就沒有教育現代化”，教育部陳寶生部長在2019年全國教育工作會(hui) 議上的講話，把職業(ye) 教育的重要性提到了曆史新高度。2月13日，國務院印發了《國務院關(guan) 於(yu) 印發國家職業(ye) 教育改革實施方案的通知》，強調把職業(ye) 教育擺在教育改革創新和經濟社會(hui) 發展中更加突出的位置;完善職業(ye) 教育和培訓體(ti) 係;鼓勵和支持社會(hui) 各界積極支持職業(ye) 教育。

　　一直以來，銳捷網絡積極響應國家政策，深化產(chan) 教融合、校企合作。如今的銳捷，不僅(jin) 是全國職業(ye) 院校技能大賽多年來的合作企業(ye) ，為(wei) 各項國賽、省賽、行業(ye) 賽事提供了技術平台和資金支持，同時也在精心營造產(chan) 業(ye) 生態與(yu) 教育生態的“大連接”。雙方將充分整合優(you) 勢資源，建立深層次的戰略合作關(guan) 係，積極探索產(chan) 教融合、推進信息化建設新模式。

　　大賽同期還舉(ju) 辦了產(chan) 教融合網絡人才培訓基地交流活動，來自全國高職教的專(zhuan) 業(ye) 師資聚集閩江師專(zhuan) ，進行了深入的交流。自15年起，銳捷和閩江師專(zhuan) 開始進行聯合人才培養(yang) ，在製定聯合人才培養(yang) 方案、師資互兼互聘、校內(nei) 實訓、證書(shu) 認證、生產(chan) 實訓、就業(ye) 輸送等方麵進行了深度的校企合作。同時，合作期間還陸續建設了3個(ge) 實訓室，承擔基礎路由交換技術、無線勘測及部署優(you) 化;網絡安全、網絡攻防等教學任務。

▲2019年高職計算機網絡應用賽期間　銳捷網絡產(chan) 教融合參觀考察

　　活動上，銳捷網絡高職教實驗室行業(ye) 部總監龐臣表示，“搭建校企合作平台，是推進產(chan) 教融合人才培養(yang) 的重要模式，能使高職院校更加清楚地了解到產(chan) 業(ye) 的發展趨勢以及產(chan) 業(ye) 界對人才的需求標準，從(cong) 而滿足國家信息化戰略對大量的融合網絡人才的緊迫需求，引領計算機網絡技術等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 改革與(yu) 發展，適應互聯網+、移動互聯、雲(yun) 計算、大數據、智慧城市等新技術、新模式、新業(ye) 態、新應用的發展。“

　　賦能產(chan) 教融合　創新人才培養(yang) 和產(chan) 業(ye) 服務生態

　　作為(wei) 銳捷網絡深入教育研究的專(zhuan) 門機構，銳捷大學一路走來，已經培養(yang) 出8萬(wan) +餘(yu) 名獲取銳捷職業(ye) 認證的網絡工程師，為(wei) 超過　3000+　所院校提供實驗室解決(jue) 方案。

　　當下，銳捷網絡不僅(jin) 提供網絡實驗室解決(jue) 方案，在新一代信息技術領域，諸如大數據、信息安全實驗室等均有涉及。在大賽期間的展示區，銳捷帶來了曆經兩(liang) 年沉澱與(yu) 積累的實驗室建設新方案。依據高校實際教學場景而設計，滿足大數據及信息安全相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 人培方案、教學資源、實訓設計、實戰演練的全麵需求。

▲賽項期間　銳捷網絡校企合作展示區

　　今年，自職教20條頒布，國家呼籲龍頭企業(ye) 深度參與(yu) 職業(ye) 教育。對此，銳捷大學校長安淑梅認為(wei) ，“參與(yu) 舉(ju) 辦職業(ye) 教育，需要的不隻是一個(ge) 龍頭企業(ye) ，更需要的是龍頭企業(ye) 背後的產(chan) 業(ye) 生態鏈的深度參與(yu) 。”福建信息職業(ye) 技術學院李宏達教授也表示，“深度校企合作是產(chan) -教-產(chan) 的合作，與(yu) 龍頭企業(ye) 合作的目的是引入先進技術資源和產(chan) 業(ye) 生態，通過教學轉化，培養(yang) 的學生再服務於(yu) 龍頭企業(ye) 後的產(chan) 業(ye) 生態。”

　　未來，銳捷網絡希望攜手更多院校，共同探索將最新的信息技術應用於(yu) 網絡專(zhuan) 業(ye) 、大數據專(zhuan) 業(ye) 、信息安全專(zhuan) 業(ye) 的實驗室環境建設上，聯合教育生態合作夥(huo) 伴聯合推出產(chan) 教融合、校企合作模式，為(wei) 信息類專(zhuan) 業(ye) 的建設提供發展動力，助推銳捷產(chan) 業(ye) 服務生態與(yu) 人才培養(yang) 生態圈發展。