人類社會(hui) 進入21世紀以後，社會(hui) 發展已經由工業(ye) 時代快步地進入了信息化時代，在企業(ye) 競爭(zheng) 中，信息已經成為(wei) 人、財、物之外的第四大資源。互聯網技術迅速發展，特別是移動互聯的普及，使得人們(men) 的工作、生活、學習(xi) 方式都發生了改變，中小學教育作為(wei) 學生學習(xi) 的起步階段，對學生綜合素養(yang) 的養(yang) 成起著關(guan) 鍵作用。

　　一、中小學圖書(shu) 館應有的功能與(yu) 定位

　　二、構建現代化的信息資源　更好地服務教學

　　三、構建信息化資源　解決(jue) 教學過程中麵臨(lin) 的問題

　　四、結語

　　《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》強調“把育人為(wei) 本作為(wei) 教育工作的根本要求。”在新的環境下，隨著教學改革的深入發展以及新教學模式的出現，特別是慕課、微課及翻轉課堂的興(xing) 起與(yu) 發展，現在的教學與(yu) 以前相比發生了根本性改變。中小學圖書(shu) 館在新的環境下要完成新的使命，也要創新服務意識與(yu) 服務模式，充分利用現代化的信息資源為(wei) 教學提供專(zhuan) 業(ye) 性、實用性的服務。

　　參考文獻

　　[1] 王春驅. Big6模式與(yu) 中小學圖書(shu) 館信息素養(yang) 教育關(guan) 係探析[J].課外閱讀,2012(1): 13-14.

　　[2] 出曙紅.對中小學圖書(shu) 館如何服務學生的思考[J].讀寫(xie) 算:素質教育論壇,2014(19):22-23.

張娟 江蘇省蘇州市蘇州工業(ye) 園區獨墅湖學校