現今，信息化革命已席卷全球，既縮短了全球時空距離，也加強了國際頻繁交流，地球已經形成了一個(ge) “地球村落”。麵對如此時代背景，應繼續加強東(dong) 西方文化碰撞、交流，但是，傳(chuan) 統文化在此過程中受到了巨大衝(chong) 擊，民族傳(chuan) 統文化發展也遭遇了重大挑戰。傳(chuan) 統文化博大精深，它是中華民族的立根之本，生生不息的源泉，要想在激烈的國際競爭(zheng) 中處於(yu) 不敗地位，必須在小學教育中引入中華經典誦讀，引領學生重視中華經典誦讀，弘揚國學傳(chuan) 統文化精髓。因而，借助校園圖書(shu) 館資源帶動我校語文中華經典誦讀。

　　一、時代背景

　　二、小學語文經典誦讀現狀

　　三、圖書(shu) 館資源在小學語文中華經典誦讀中的運用策略

　　四、結語

　　中華經典文化沁人心脾，學生口誦心惟、耳濡目染，可受到潛移默化的熏陶，從(cong) 而踐行於(yu) 日常，通過養(yang) 成良好行為(wei) 習(xi) 慣提升自身道德素養(yang) 和人格魅力。在新時代教育背景下，教師將繼續綜合運用校園圖書(shu) 館館藏紙質圖書(shu) 資源和電子圖書(shu) 館資源，加強家校合作，著力引領學生誦讀國學經典文化，突破傳(chuan) 統課堂經典誦讀的時間和空間限製，於(yu) 無聲處培養(yang) 學生審美情趣、陶冶高尚情操，營造濃厚的校園中華經典誦讀氛圍，打造“書(shu) 香校園”。

　　參考文獻

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