在回顧曆史中砥礪奮進——《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社創社15周年寄語
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社自2003年創社以來，已曆經15年出版300多期。我們(men) 有幸伴隨她從(cong) 誕生創建到成長發展，共克困難與(yu) 艱辛、分憂困惑與(yu) 焦慮、同享喜悅與(yu) 成功。15年來，在中國高等教育學會(hui) 領導下，在各級教育行政部門及教育裝備、教育信息技術部門的關(guan) 心支持下，在各級各類學校的領導、教師及廣大讀者作者、專(zhuan) 家學者的扶持嗬護下，經過雜誌社全體(ti) 員工的共同努力，我們(men) 欣慰地看到《米兰竞技足球俱乐部》雜誌在眾(zhong) 多同類期刊中占有了一席之地，展露了頭角，獲得了好評，在教育裝備和信息技術領域有了一定的影響。回顧發展曆程，有幾點體(ti) 會(hui) 確實值得深刻銘記。
一、科學辦刊定位 凝煉突出特色
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌是教育部主管、中國高等教育學會(hui) 主辦的麵向全國公開發行的教育類科技期刊。作為(wei) 教育期刊，必然堅持社會(hui) 主義(yi) 的辦刊方向，遵循黨(dang) 和國家的教育方針，為(wei) 中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育事業(ye) 的改革和發展，特別是教育的現代化、信息化建設服務。
改革開放特別是進入中國特色社會(hui) 主義(yi) 新時代以來，在教育要“麵向現代化，麵向世界，麵向未來”的方針指導下，黨(dang) 和政府堅持把教育放在優(you) 先發展的戰略地位，實施科教興(xing) 國和人才強國的戰略，進而提出建設創新型國家、建設社會(hui) 主義(yi) 和諧社會(hui) 、建設人力資源強國、推進文化強國建設等戰略。黨(dang) 的十八大、十九大進一步提出要堅持新的發展理念，實施創新驅動發展戰略和區域協調發展戰略，堅持全麵依法治國和生態文明建設，加快建設創新型國家，全麵建成小康社會(hui) 。黨(dang) 的十九大再次強調要“優(you) 先發展教育事業(ye) 。建設教育強國是中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的基礎工程，必須把教育事業(ye) 放在優(you) 先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育”。各級政府對教育越來越重視，加大了教育經費的投入，為(wei) 改善教育教學設備等辦學條件、利用現代教育裝備和信息技術手段提高教育教學質量創造了良好條件。這就對我國教育事業(ye) 的改革和發展，當然包括對我們(men) 雜誌的建設和發展，提出了新的、更高的要求，為(wei) 教育事業(ye) 當然也是為(wei) 雜誌的建設和發展提供了難得的良好契機。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)是國家指導教育改革和發展的綱領性文件，提出了我國各級各類教育改革和發展的宏偉(wei) 戰略目標和任務。《綱要》特別強調要培養(yang) 具備優(you) 秀綜合素質和創新精神的高質量人才。要實現這個(ge) 目標，除了先進的教育理念、高水平的師資隊伍，還離不開相應的辦學條件和教育教學設施設備，也就是離不開現代教育裝備。教育裝備作為(wei) 基本的辦學條件是重要的課程資源，也是培養(yang) 高素質創新人才的教育教學活動的物質基礎和技術支撐，教育裝備已經成為(wei) 教育教學的有機組成部分，其在人才培養(yang) 過程中的地位和作用日益顯現。《綱要》把“基本實現教育現代化”的戰略目標變成了工作任務。教育現代化離不開教育裝備現代化，教育信息化是實施教育現代化的重要途徑和保障。同時強調加快教育現代化和教育信息化進程，把教育信息化納入國家信息化發展的整體(ti) 戰略，提出到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiang) 各級各類學校的教育信息化體(ti) 係。教育信息化的實現是一個(ge) 係統工程，不僅(jin) 涉及教育教學內(nei) 容的現代化，也包含教育手段和方法的現代化，當然也包括教學儀(yi) 器和設備的現代化。
黨(dang) 和國家一係列方針政策的出台，為(wei) 我們(men) 辦刊的科學定位和凝煉特色指明了方向。作為(wei) 以“現代教育裝備”命名的教育類科技期刊，就是要貫徹執行黨(dang) 和國家的教育方針，緊密圍繞教育現代化、信息化的建設和改革發展大局，宣傳(chuan) 、解讀國家的有關(guan) 方針、政策和重大措施，促進全國教育裝備和信息技術領域的應用理論研究，推進各級各類學校教育教學裝備的現代化和信息化建設。教育裝備和信息技術在教育教學中的應用在培養(yang) 學生的創新精神和實踐能力中具有重要作用，提高教育裝備的科學管理和整體(ti) 工作水平，營造教育裝備事業(ye) 科學和諧發展的良好氛圍。同時及時反映各級各類學校和廣大一線教師在教育裝備和信息技術應用中的熱點、難點以及新的教育教學觀念、教學改革思路、教育解決(jue) 方案和教學成果，及時反映國內(nei) 外教育裝備發展現狀水平特別是行業(ye) 的新思路、新技術和新產(chan) 品。搭建教育行政部門，教育教學研究部門，各級各類學校的管理者和一線教師，教育裝備和信息技術的研發、生產(chan) 、銷售廠商之間的信息交流溝通平台和橋梁。所以從(cong) 辦刊伊始，我們(men) 就確定了“政策導向、學術研究、實務指導、信息交流”的辦刊宗旨與(yu) 發展方向，並不斷加以完善和發展。
15年來，我們(men) 堅持實事求是的精神，認真分析了國內(nei) 的同類期刊，與(yu) 他們(men) 辦刊曆史長、客觀條件好、專(zhuan) 業(ye) 化程度高、編輯隊伍強的優(you) 勢相比，我們(men) 的差距是明顯的。從(cong) 15年辦刊的實踐出發，我們(men) 也看到了自身具備一些獨有的優(you) 勢和特點：《米兰竞技足球俱乐部》雜誌目前是全國唯一一份全麵反映高等教育、基礎教育、職業(ye) 教育、學前教育的教育裝備和信息技術領域工作的綜合性的教育類科技期刊。雜誌的主辦單位是中國高等教育學會(hui) ，就決(jue) 定了雜誌“立足高教，兼顧其他各類教育”。雜誌的前身是北京市主辦的內(nei) 部期刊，就決(jue) 定了雜誌“立足北京，輻射全國”。雜誌是以服務教育裝備起步的，就決(jue) 定了“立足教育裝備的建配管用，逐步涉獵教育裝備和信息技術在教育教學領域的全麵應用”的雜誌主軸。由此，雜誌逐步凝煉出了理論探索與(yu) 實務指導結合、學術性與(yu) 應用性並重、普適性與(yu) 針對性相融、綜合性與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 性兼顧的辦刊特色。從(cong) 15年的辦刊實踐中踐行了從(cong) 2003年第一屆雜誌社編委會(hui) 提出的“努力創辦具有行業(ye) 特色、時代特色、中國特色的一流期刊”的發展目標，到2007年第二屆編委會(hui) 提出的“服務大眾(zhong) 、覆蓋全方位教育”的發展方針，再到2013年第三屆編委會(hui) 提出的“堅持專(zhuan) 業(ye) 辦刊、規範辦刊、特色辦刊”的發展方向，我們(men) 將繼續實事求是，總結經驗，腳踏實地，一步一個(ge) 腳印，在勵精圖治中努力提高辦刊質量和水平，成為(wei) 人無我有、人有我強，特色更特、優(you) 勢更優(you) 的具有自己鮮明特色的新媒體(ti) 平台。
二、麵向教學實際 精準服務基層
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌的服務對象，既涵蓋高等教育，也涵蓋基礎教育、職業(ye) 教育和學前教育;既包括教育行政部門和教育教學研究機構，也包括各級各類學校的管理者和一線教師，還包括教育裝備和信息技術的研製、開發、生產(chan) 、銷售的企業(ye) 。雜誌的讀者作者群，既包括資深的專(zhuan) 家學者，也包括教育管理部門、各級各類學校的管理者和一線教師;既包括沿海發達地區和大中城市，也包括廣大中西部地區、中小城市和邊遠農(nong) 村;既包括“985”“211”“雙一流”建設高校、高職示範校和重點中小學校，也包括普通高等院校 、高職院校和農(nong) 村中小學。經過多年的努力 ，雜誌內(nei) 容已由重點反映北京地區教育裝備狀況擴展到全麵反映全國教育技術裝備發展水平，由集中體(ti) 現高教內(nei) 容擴展到全麵涉及高教、基教、職教、學前、成教各個(ge) 領域，由單一圍繞技術物資工作擴展到全麵輻射國有資產(chan) 管理、招投標采購、現代技術應用、實驗室建設與(yu) 管理、數字圖書(shu) 館建設、生態校園建設等各個(ge) 層麵，為(wei) 雜誌增強吸引力、競爭(zheng) 力和可持續發展能力創造了更廣泛的空間。我們(men) 要努力把雜誌辦成一個(ge) 服務大眾(zhong) 而不僅(jin) 服務小眾(zhong) 、服務教育而不僅(jin) 是服務某類教育、服務所有學校而不僅(jin) 是服務少數重點學校的，全麵服務教育現代化和信息化建設、覆蓋全方位教育的開放平台。
雜誌的選稿用稿，除適時刊登有關(guan) 政策的解讀和理論探索的文章外，我們(men) 關(guan) 注和貼近教育教學實際，特別是教育教學改革發展中的熱點難點、一線管理者和教師在工作、教學中的感悟和實踐成果。當《政府采購法》頒布實行，學校教育裝備采購麵臨(lin) 新情況、新問題、新困惑時，我們(men) 及時刊登《高等學校實施<政府采購法>的思考與(yu) 對策》《推進政府采購工作 依法規範采購行為(wei) 》《探討高校采購管理製度改革整體(ti) 思路》《在世行貸款儀(yi) 器設備采購執行中應注意的幾個(ge) 問題》《加強廉政建設 做好儀(yi) 器設備資源配置和采購工作》等文章。針對高校儀(yi) 器設備管理和使用中的問題，我們(men) 刊登了大量提高儀(yi) 器設備綜合效益的研究文章和成功案例，如《高校重點建設項目儀(yi) 器設備采購和使用效益探索》《做好高校儀(yi) 器設備進口工作》《加強管理提高大型設備綜合效益》等，這些文章對當時學校實施政府采購、加強儀(yi) 器設備管理和使用提供了重要的指導和借鑒。
雜誌欄目設置是根據學校教育教學改革的實際不斷潛心研究、調整細化的：擴展欄目覆蓋麵，加強服務的適時性、互動性和精準化。雜誌創刊時，欄目設置較寬泛，主要是研究與(yu) 探索、高教裝備、普教天地、資產(chan) 管理、采購漫談、政策信息、海外來風、新產(chan) 品新技術等。2009年7月雜誌從(cong) 月刊變為(wei) 半月刊，實行高教版、基教版雙軌運營，欄目設置更加細化，服務更加精準，高教刊除設置常規欄目如觀察與(yu) 觀點、資產(chan) 管理與(yu) 設備使用維護、現代教育技術與(yu) 裝備、設計研發與(yu) 實務應用、教育實踐與(yu) 課程建設、實驗室與(yu) 實訓基地建設、創新能力培養(yang) 與(yu) 實訓實踐教學、高等職業(ye) 教育園地、圖書(shu) 館建設外，還設置了高等學校國家級實驗教學示範中心建設、儀(yi) 器設備使用案例、卓越工程師培養(yang) 與(yu) 課程體(ti) 係建設、高校體(ti) 育學科實驗室建設等專(zhuan) 欄及專(zhuan) 題。基教刊除設置常規欄目如裝備管理與(yu) 創新、現代教育技術設計與(yu) 應用、實驗室專(zhuan) 用教室建設、信息技術與(yu) 學科整合、課程改革與(yu) 實踐教學、技術裝備助力學前教育、數字化校園建設、創新實驗設計、中小學圖書(shu) 館建設、節能減排與(yu) 和諧校園外，還設置了新課改後高考對高中理科實驗教學的影響、Moodle學習(xi) 平台研究、錄播專(zhuan) 用教室建設、特殊教育教學實踐等專(zhuan) 欄及專(zhuan) 題。近兩(liang) 年來，針對學校教育教學改革的新情況、新變化、新成果，我們(men) 又對欄目設置進行了調整，增加了更有針對性的熱點問題專(zhuan) 欄。高教刊增設了軍(jun) 民融合發展、產(chan) 教融合發展、新工科建設、翻轉課堂研究、慕課教學研究等欄目，基教刊增設了創客教育、STEAM教育、平板電腦教學應用、翻轉課堂教學應用、科技教育特色建設、學科核心素養(yang) 研究、中英教育技術與(yu) 教育裝備比較研究等欄目。雜誌欄目設置的調整變化得到廣大作者、讀者的肯定，不僅(jin) 一線教育裝備工作者和教師積極投稿，而且中西部地區和邊遠山區、農(nong) 村教師的來稿也逐步增加，稿件的覆蓋麵更加廣泛，質量水平大幅提升。
隨著雜誌欄目的調整變化，涉及領域不斷拓展且愈加貼近實際，作者、讀者群和稿件內(nei) 容都呈現出從(cong) 量到質的飛躍。在各級教育行政部門、各級各類學校領導和教育裝備信息部門管理者的來稿中既有對一個(ge) 地區、一個(ge) 部門、一所學校教育現代化、信息化工作的成果總結和發展規劃展望，也有對工作的指導意見和具體(ti) 要求，也有成功經驗的交流溝通和理性思考;在專(zhuan) 家學者的來搞中既有高屋建瓴的理論探索，也有理論聯係實際的規律性認識和結合教學實踐的具體(ti) 建議;在一線教師的來稿中既有結合自身教學實踐的教育教學研究成果，也有結合學科專(zhuan) 業(ye) 和具體(ti) 課程的應用實踐探索和成功案例。稿件內(nei) 容涉及學校教育教學工作的方方麵麵，既涉及教學、科研、管理、行政後勤等各領域，也涉及設施裝備、信息技術、實驗室、圖書(shu) 館、體(ti) 育場館、綠色生態校園等;既有課堂教學、實驗教學、實踐實訓、社會(hui) 實踐等教學環節，也有應用現代信息技術改革教學內(nei) 容、教學方法、教學手段的探索和課程改革的成果。通過廣大作者、讀者的共同努力將雜誌打造成教育行政部門和學校管理者指導工作的助手、專(zhuan) 家學者理論研究的陣地、一線教師展示教學實踐和應用研究成果的舞台，成為(wei) 集政策解讀、學術研究、前沿動態、實務指導、教學實踐、應用成果的高端交流平台。
三、搭建多元平台 適時引領創新
我們(men) 認識到，根據形勢的發展變化和服務對象的不同需求搭建多元平台，強大的平台整合力、深入人心的品牌影響力是辦好雜誌的重要因素。為(wei) 適應各級各類學校教學改革不同發展階段的現狀及不同類型、層次的多元需求，雜誌在欄目設置、文章選刊上更注重稿件的時代性、針對性、應用性和原創性。針對不同熱點問題，我們(men) 或專(zhuan) 門開設欄目或集中約稿或專(zhuan) 題采訪，及時介紹和交流相關(guan) 的教學研究、教學實踐的體(ti) 會(hui) 、經驗和成果，發揮啟示和引導的作用——從(cong) 實施《政府采購法》，規範招投標和設備采購，高校多媒體(ti) 教室建設與(yu) 管理，數字化校園建設，多媒體(ti) 技術在(基礎教育)物理、化學、外語教學中的應用等，到高校國家級實驗教學示範中心建設，卓越工程師培養(yang) 與(yu) 課程體(ti) 係建設，慕課、翻轉課堂、創客教育、Moodle學習(xi) 平台的建設和研究、交互式電子白板應用，綠色生態校園建設，軍(jun) 民融合發展等。
利用雜誌平台開展征文活動，可以集中反映一個(ge) 時期、一個(ge) 領域的事業(ye) 發展現狀和理論研究、教學實踐的優(you) 秀成果。為(wei) 配合高等職業(ye) 院校教育裝備和信息技術的廣泛應用和加速發展的趨勢，我們(men) 於(yu) 2008年舉(ju) 辦了第一屆高職征文活動，以後又連續舉(ju) 辦了多屆。征文集中反映了我國高等職業(ye) 院校運用現代教育技術的優(you) 勢在實訓基地建設與(yu) 管理、實踐教學體(ti) 係的探索以及開展課程建設，改革教學內(nei) 容、教學方法和教學手段中的作用。2009年9月，我們(men) 與(yu) 中國高等教育學會(hui) 聯合舉(ju) 辦了“回顧曆程，實現教育裝備的科學發展”主題征文活動。征文來稿充分反映了我國高等教育、職業(ye) 教育、基礎教育等領域的教育裝備建設思路、經驗和方法，教育裝備特別是多媒體(ti) 技術在學科、課程、實驗室建設和課堂教學、實踐教學中的運用體(ti) 會(hui) 和成果。2009年、2010年，在中小學相繼開展了“建國60周年——我與(yu) 教育裝備”“回顧曆程，實現教育裝備的科學發展”主題征文活動，不少教育行政部門領導、學校一線教師結合自己的工作和教育實踐就現代教育技術的應用促進教育觀念的轉變，實驗室專(zhuan) 用教室的建設，理科、外語等課程改革和實驗教學的影響，創新實驗設計，數字圖書(shu) 館建設以及節能減排與(yu) 和諧校園建設撰寫(xie) 了一批內(nei) 容鮮活、貼近實際的好文章。這些年來，我們(men) 共組織高教、高職、基教征文活動十幾次，每次征文活動的獲獎論文，都擇優(you) 在雜誌上分期發表，豐(feng) 富了稿源，拓寬了內(nei) 容，提升了來稿質量和水平，也促進了我國教育裝備工作整體(ti) 水平的提高。
努力拓展新的領域，發揮雜誌媒體(ti) 優(you) 勢，舉(ju) 辦高水平的專(zhuan) 題論壇，也是雜誌踐行服務宗旨而搭建的一個(ge) 重要平台。雜誌社從(cong) 2000年開始承辦北京教育裝備展示會(hui) (以下簡稱“北京展會(hui) ”)，在主辦單位的領導下，精心策劃，係統組織，宣傳(chuan) 招商，將北京展會(hui) 從(cong) 一個(ge) 小型的定期舉(ju) 行的地區訂貨會(hui) 打造成集展覽展示、學術論壇、技術交流、專(zhuan) 題講座、論文評選等為(wei) 一體(ti) 的綜合性展覽平台，成為(wei) 全國規模大、效果好、內(nei) 容豐(feng) 富的地區性教育裝備展示會(hui) 。在2010年3月雜誌社承辦的“2010北京教育裝備展示會(hui) ”上，由雜誌社策劃和舉(ju) 辦了首屆北京教育裝備論壇，主論壇邀請中國高等教育學會(hui) 副會(hui) 長兼秘書(shu) 長張晉峰、中國教育學會(hui) 會(hui) 長顧明遠就《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的要點以及對推動教育裝備現代化建設做了主題報告。還分別設置了高等教育、職業(ye) 教育、基礎教育3個(ge) 分論壇，舉(ju) 辦了高校圖書(shu) 館軟硬件環境建設交流座談會(hui) 、職教裝備建設采購沙龍等活動。以後每年的教育裝備展示會(hui) 都同時舉(ju) 辦北京教育裝備論壇，主題不斷更新，規模逐步擴大，參與(yu) 人數眾(zhong) 多，廣受歡迎好評。在2018年3月舉(ju) 辦的“第29屆北京教育裝備展示會(hui) 暨第9屆北京教育裝備論壇”上，高教論壇分設了京津冀高校教育裝備高端論壇、高校實驗室安全論壇和高校實驗室創新論壇，基教論壇分設了北京區域教育信息化論壇、學科融合：STEAM教育之本論壇、校園節能及環保專(zhuan) 題論壇、中小學圖書(shu) 館建設與(yu) 應用論壇、裝備質量與(yu) 安全論壇和中外教育科技論壇。每次論壇的主題報告和學術講座都邀請有關(guan) 教育部門的領導、資深專(zhuan) 家學者、學校各級領導和一線教師以及相關(guan) 企業(ye) 的工程技術與(yu) 研發人員到會(hui) 發言。他們(men) 的高水平報告不僅(jin) 指導了工作和教學實際也對適時調整和充實雜誌的欄目設置、豐(feng) 富作者專(zhuan) 家庫、開展專(zhuan) 題專(zhuan) 訪、提升稿件水平做出貢獻。
在打造具有品牌效應的北京教育裝備論壇的同時，我們(men) 舉(ju) 辦眾(zhong) 多方向和不同側(ce) 重的專(zhuan) 題論壇，打造更多適合教育裝備事業(ye) 整體(ti) 發展的各類交流平台，強化自身的服務功能。2010年4月，承辦了首屆中國高校圖書(shu) 館發展論壇，邀請國內(nei) 近20所高校圖書(shu) 館就圖書(shu) 館設施裝備應用現狀、存在問題及解決(jue) 方案進行研討，促進了高校圖書(shu) 館軟件、硬件及應用環境的良性發展。2011年11月，在南京主辦了第一屆城市教育裝備合作與(yu) 發展論壇，自主搭建城市教育裝備溝通平台，通過各省市間的交流和共同關(guan) 注，謀求教育裝備事業(ye) 在全國的發展。還通過主辦學前教育技術應用、體(ti) 育場館與(yu) 設施建設等不同主題的論壇，構建起教育裝備領域不同類型、不同層次的溝通平台。
立足中國實際，借鑒國外先進的教育理念和成功經驗，從(cong) 國際視野加強我國教育裝備和信息技術的發展應用，顯得愈加重要和迫切。雜誌創刊時就設置了“海外來風”欄目，刊登了高校教師親(qin) 赴美國、英國、德國、日本、瑞士等國家考察、了解的教育資源狀況、教育裝備采購、教學儀(yi) 器設備使用、實驗室建設與(yu) 管理等方麵的文章。2013年加強了“海外來風”欄目的組稿力度，力求介紹更多國外先進的教育理念、信息技術應用促進教育教學改革和學生信息能力培養(yang) 等方麵的成功經驗和實際案例供借鑒參考。
為(wei) 了加強現代教育技術和先進教育理念、產(chan) 品、標準體(ti) 係、應用、管理、服務的國際交流合作，2016年雜誌社組織有關(guan) 專(zhuan) 家，依托英國繁榮基金項目的資助組建了“中英教育技術與(yu) 教育裝備比較研究”課題。課題組通過各種渠道搜集中英教育裝備相關(guan) 政策文本、標準原文、學術論著，組織專(zhuan) 家認真研討，同時先後兩(liang) 次組團赴英國，實地參觀考察了多所中小學校和多家教育裝備生產(chan) 廠商，參觀了在英國倫(lun) 敦舉(ju) 辦的“英國教育培訓與(yu) 教育科技會(hui) 展”，協助英國駐華大使館國際貿易部分別在中國北京、英國倫(lun) 敦舉(ju) 辦了第一屆、第二屆中英教育科技發展論壇，與(yu) 英國教育裝備供應商協會(hui) 建立了戰略合作關(guan) 係，並組織了多次教育裝備高端研討會(hui) 。其間，課題組在北京等地選擇不同類型、不同條件的中小學建立了多所實驗校，組織英國中小學生到實驗校交流訪問，推動實驗基地的建設。課題組經過深入的考察交流和比較研究，進一步了解了英國教育科技行業(ye) 的發展理念，發展模式，管理體(ti) 製，英國中小學教育教學儀(yi) 器設施的配備、采購、應用、管理的現狀及發展趨勢，中英教育發展的各自優(you) 勢。經過課題組的深入研究，不僅(jin) 促進了中英教育裝備專(zhuan) 家和從(cong) 業(ye) 人員麵對麵交流，相關(guan) 機構、學校之間的合作，搭建了中英教育技術與(yu) 裝備全方位交流合作的平台;而且通過實驗基地和課題內(nei) 涵的擴展，在全國不同地區逐步建立了更多的實驗校以及生態校園建設等分課題，一批先進適用的英國教育科技產(chan) 品在我國中小學的應用必將促進我國教育技術與(yu) 教育裝備的應用水平和創新能力的提升。
2018年6月國家教育部印發的《高等學校人工智能創新行動計劃的通知》指出：“到2030年，高校成為(wei) 建設世界主要人工智能創新中心的核心力量和引領新一代人工智能發展的人才高地。”並重點提出“加大人工智能領域人才培養(yang) 力度”。德國政府早在2013年就提出了以“智能製造”為(wei) 主導的革命性的生產(chan) 方法即“工業(ye) 4.0”戰略。人類經曆了蒸汽時代、電氣時代進而開創了信息時代，現在提出以人工智能為(wei) 核心，人工智能、物聯網技術為(wei) 代表，清潔能源、機器人技術、量子信息技術、虛擬現實以及生物技術為(wei) 主的全新技術革命，推動我們(men) 逐步從(cong) 舊IT時代(信息時代)進行新IT時代(智能時代)。新一輪的科技革命和變革蓄勢待發，新興(xing) 技術尤其是互聯網、人工智能、大數據、雲(yun) 計算等正在深刻地影響和改善著人類的思維方式、生產(chan) 和生活方式。
新興(xing) 的信息技術正在與(yu) 教育逐漸融合，各種“互聯網+教育”平台不斷湧進，人工智能、大數據技術開始應用於(yu) 教學，適應性、個(ge) 性化學習(xi) 漸露頭角，雲(yun) 計算在跨時空、跨地域的優(you) 質教育資源共享方麵發揮越來越重要的作用。在互聯網技術支撐下，知識的獲取不再僅(jin) 僅(jin) 依賴課堂，局限於(yu) 教室與(yu) 教師;學習(xi) 方式更加多元化，教育與(yu) 互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術的深度融合正在改變著學生的學習(xi) 方式，自主學習(xi) 、協作學習(xi) 、項目式學習(xi) 等個(ge) 性化的自適應學習(xi) 在未來將占有越來越重要的地位。生態環境(後碳時代)將成為(wei) 未來教育的重要內(nei) 容。2018年5月，中國高校生態文明教育聯盟在南開大學成立，將生物圈意識融入校園生態建設、教育理念實踐，著力開展生態文明教育係列教材編寫(xie) 、共享課程開發、教學方法探索、教育門戶網站建設、大學生生態文明實踐創意平台搭建等方麵的工作，構建高校生態文明教育體(ti) 係，共享優(you) 質教育資源。迅猛發展的人工智能時代對教育教學的深刻影響給我們(men) 提出了新的課題，對此必須認真學習(xi) ，與(yu) 時俱進，緊跟時代發展步伐，及時反映新動態、新發展、新成果、新經驗。
四、依靠正確領導 培育優(you) 秀團隊
中國高等教育學會(hui) 是《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社的主辦單位，15年來，學會(hui) 一直在雜誌的辦刊方向、服務宗旨、發展目標等關(guan) 鍵領域和不同發展階段的關(guan) 鍵時刻及時加強領導，曆屆領導親(qin) 臨(lin) 雜誌社聽取工作匯報，把關(guan) 定向;學會(hui) 秘書(shu) 處主要領導曾親(qin) 自擔任雜誌社編委會(hui) 主任，加強對雜誌社日常運營的管理和業(ye) 務指導。在雜誌社發展出現波折麵臨(lin) 危急的時刻，2016年學會(hui) 花大力氣對雜誌社采取整改措施，調整領導班子，委派新社長，對雜誌社進行財務審計，及時撤換了主持日常工作的副社長(兼法人)，使雜誌社重新走上正常運營和發展的軌道。學會(hui) 的堅強領導既是雜誌社建設發展的可靠後盾，也是健康發展的有力支撐。
多年的辦刊實踐證明，各級教育行政部門及其領導、各級各類學校及其領導、各類教育教學研究部門、各有關(guan) 學術團體(ti) 、各有關(guan) 教育裝備信息技術企業(ye) 的負責人和工程技術人員，包括廣大作者和讀者，既是我們(men) 的服務對象，從(cong) 某種角度講更是我們(men) 的“衣食父母”，當然也是我們(men) 辦刊的強大依靠力量，是我們(men) 賴以生存的堅強後盾。
建設和培育一支優(you) 秀的編輯團隊是雜誌社正常運營和良性發展的關(guan) 鍵因素和基本保證。15年來，以副社長、執行主編張鵬為(wei) 首的年輕編輯團隊，雖然成員有更替調整補充，但卻一直堅持並發揚著忠於(yu) 職守、勇於(yu) 實踐、務實創新的職業(ye) 操守與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 精神，那就是強烈的事業(ye) 心和責任感、認真負責和刻苦學習(xi) 、團結敬業(ye) 和勤懇守業(ye) 、積極進取和永不放棄。團隊成員堅持服務宗旨，認真學習(xi) 相關(guan) 政策和業(ye) 務知識，保持與(yu) 作者、讀者、專(zhuan) 家學者的溝通和聯係，相互理解信賴、交流、合作，成為(wei) 素未謀麵的誌同道合的朋友。團隊成員秉持正確的世界觀、人生觀、價(jia) 值觀，在政治方向和大是大非麵前充滿了正能量。他們(men) 明辨是非，有堅定的立場和堅強的意誌，熱愛自己的事業(ye) 和工作。在雜誌社整改初期，即使麵對原法人的百般刁難和嚴(yan) 重幹擾，停發工資獎金，強行扣押計算機等辦公設備，篡改投稿郵箱密碼、微信公眾(zhong) 賬號、萬(wan) 方數據和中國知網賬號，導致雜誌數據庫、編輯軟件無法調取和作者信息缺失，切斷了編輯部與(yu) 外界的一切聯係方式，無法開展編輯部正常工作的惡劣情況下，編輯團隊在中國高教學會(hui) 堅強領導和支持下，自己墊支經費，拿出個(ge) 人電腦，改換辦公場所，頂住巨大壓力堅守崗位，團結一心，克服困難，排除幹擾，踐行了自己的鄭重承諾，堅持雜誌按時保質地編輯出版發行，充分展現了打不垮、戰能勝的優(you) 秀團隊品質。
新思想引領新征程，新時代呼喚新作為(wei) 。雖然15年來取得了一些可喜的成績，但與(yu) 兄弟期刊相比仍有不小的差距。我們(men) 將繼續堅持雜誌的辦刊方向和服務宗旨，凝心聚力、眾(zhong) 誌成城、勇擔使命、砥礪前行、攻堅克難、開拓進取，不斷提升辦刊質量和水平，搭建雜誌發展的多元平台，創造出無愧於(yu) 新時代的新業(ye) 績。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌主編 陳錫章
不忘初心 順應教育改革新需要尋求發展
從(cong) 2003年到2018年，曆經15年，破土而出的幼苗已長成一棵參天大樹。從(cong) 白手起家的創業(ye) 者到有影響力的堅守者，這正是《米兰竞技足球俱乐部》雜誌留給我的印象。
1998年，教育部機構改革，撤銷了條件裝備司。原來由條件裝備司主辦的“全國高教儀(yi) 器設備展示會(hui) ”轉由中國高等教育學會(hui) 主辦。當時做好“全國高教儀(yi) 器設備展示會(hui) ”是對中國高等教育改革和發展的重要支撐。“全國高教儀(yi) 器設備展示會(hui) ”迫切需要一個(ge) 平台開展工作：既要能夠了解學校教育裝備需求、管理等信息，又要為(wei) 企業(ye) 的生產(chan) 提供信息和介紹最新的企業(ye) 裝備，還要注重教育裝備的學術研究。在這樣的背景下，教育部、高等教育學會(hui) 領導共同策劃，《米兰竞技足球俱乐部》便誕生了。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌運營的具體(ti) 事務由陳錫章院長和張鵬等人承擔。自創刊以來，雜誌社領導及成員們(men) 堅持著“規範、嚴(yan) 謹、特質、出新”的宗旨，規範辦刊，並在2009年實現了高教刊、基教刊“雙軌並行”，在15年的發展過程中取得了長足進步與(yu) 突破。這使我倍感欣慰。
在總結過去15年發展曆程的基礎上，更要立足現實，著眼於(yu) 未來的發展。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌是適應中國教育改革與(yu) 發展需要而創立的，它也隻能順應教育改革和發展的新需要而繼續發展。要不斷探究教育發展的新形勢導致的各種變化，以此不斷調整雜誌的發展措施，更明確堅守雜誌的發展方向。
作為(wei) 一名老教育工作者，我真誠地向《米兰竞技足球俱乐部》雜誌表示祝賀，希望《米兰竞技足球俱乐部》雜誌能在中國教育改革與(yu) 發展的進程中發揮越來越重要的作用，取得更多、更輝煌的成績，得到更大、更跨越式的發展。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社原社長 張晉峰
搭建中英友誼橋梁 共創教裝發展篇章
中國教育裝備行業(ye) 通過近15年的研究、發展和應用已經邁入世界先進行列。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌經過15年的積澱也開拓出了中英合作的新思路。
繼2015年習(xi) 近平總書(shu) 記對英國展開國事訪問後，中英兩(liang) 國宣布進入“黃金時代”。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社也在同一年開展了中英教育裝備合作的嚐試。經過層層選拔，雜誌社最終成功申請到由英國政府支持的“中英教育技術與(yu) 教育裝備比較研究”繁榮基金項目。
在第一階段的項目實施過程中，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社組織了多次英中教育裝備交流和考察，開展了專(zhuan) 家和行業(ye) 的深度研討活動，也刊發了一係列中英教育裝備比較的項目成果，為(wei) 促進中英兩(liang) 國的教育裝備行業(ye) 交流發揮了重要作用。
值此《米兰竞技足球俱乐部》雜誌創刊15周年之際，衷心感謝雜誌社對於(yu) 中英教育裝備合作交流的推動和貢獻，也祝願雜誌社能夠繼續搭建中英友誼的橋梁，共創教育裝備發展的新篇章。
英國駐華大使館國際貿易部教育與(yu) 技能司副主任 潘登宇
踏浪奮勇憑風勁 似錦前程著華章
在教育改革逐步深入、教育科技迅猛發展的大潮中，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社親(qin) 曆與(yu) 見證了我國教育裝備事業(ye) 的改革和發展，並發揮著自身獨特的作用，這是值得讚許與(yu) 肯定的。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌在創刊之初，北京市高等教育學會(hui) 技術物資研究分會(hui) 曾作為(wei) 主辦單位與(yu) 雜誌有著曆史的“血緣”聯係。作為(wei) 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌的編委，我格外關(guan) 注雜誌的辦刊思路、欄目設置、策劃選題、編輯和專(zhuan) 家隊伍組建上的點滴變化，看到刊載具有學術影響力、專(zhuan) 業(ye) 指導性強的稿件，為(wei) 全國高校在國有資產(chan) 管理、實驗室建設、大型儀(yi) 器設備管理與(yu) 應用、高校實驗室人才培養(yang) 等方麵的學術交流、成果推廣做出了貢獻而深感欣慰。
在15年的辦刊實踐中，雜誌社還充分發揮了平台功能，積極促進教育主管部門、高校以及企業(ye) 之間的交流溝通。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社作為(wei) 北京市高等教育學會(hui) 技術物資研究分會(hui) 的常務理事單位，積極參與(yu) 並協助研究分會(hui) 舉(ju) 辦各類活動。特別是連續承辦了由研究分會(hui) 和北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 共同主辦的北京教育裝備展示會(hui) ，在組織展覽、展示的同時，還舉(ju) 辦專(zhuan) 業(ye) 學術論壇、小型沙龍研討、專(zhuan) 題培訓、線下考察等活動，促進了京津冀地區教育裝備事業(ye) 的發展。
借此《米兰竞技足球俱乐部》雜誌創刊15周年之際，衷心祝願雜誌社不忘初心、砥礪前行，立足教育裝備在高等教育領域的應用研究，發揮自身學術平台、交流平台、展示平台的作用。踏浪奮勇憑風勁，似錦前程著華章。
北京市高等教育學會(hui) 技術物資研究分會(hui) 理事長、中國地質大學(北京)國有資產(chan) 與(yu) 實驗室設備處處長、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌高教刊編委 王傑
砥礪奮進 不忘初心
15年的曆程，見證了高等學校教育裝備的發展之路;15年的探索與(yu) 求真，承載了高校實驗技術人的情懷與(yu) 夢想。值此《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社創社15周年之際，謹致以最衷心的祝賀。
長期以來，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌致力於(yu) 促進全國現代教育裝備事業(ye) 的發展，特別是注重全國高等教育和基礎教育技術裝備領域的應用理論研究。秉承加強科學管理和信息交流的理念，全麵翔實地反映當前國內(nei) 外最新的科技成果及產(chan) 品進展狀況，為(wei) 各級各類學校、教師和有關(guan) 人員及時了解和采購各種教學儀(yi) 器設備、提高資金使用效益做出了貢獻。探討高校現代教育裝備發展的規律，緊密跟蹤實驗技術裝備理論探究與(yu) 應用的改革熱點和難點，站在實驗裝備應用發展前沿，反映現代教育裝備領域高層決(jue) 策動向與(yu) 導向，交流國內(nei) 外現代教育裝備的理論與(yu) 實踐成果。在推動設備配置與(yu) 資產(chan) 管理、技術前沿與(yu) 裝備應用、實驗實踐平台建設、高校課程建設、高校實踐教學上做出了成績。在人才培養(yang) 模式探索及慕課教學研究等各方麵做出了重要的曆史貢獻，並已成為(wei) 教育技術裝備部門和廣大一線教師認可與(yu) 肯定的重要信息交流載體(ti) 與(yu) 平台。
15年的耕耘，篳路藍縷，積漸輝煌。衷心祝願《米兰竞技足球俱乐部》雜誌能夠繼往開來，立足中國教育裝備的應用研究，在教育大發展的時代背景下，為(wei) 中國教育裝備事業(ye) 發展做出更大貢獻!
北京高等教育學會(hui) 實驗室工作研究分會(hui) 理事長、北京化工大學財務處處長 李曉林
譜寫(xie) 教育裝備視角的軍(jun) 民融合新篇章
“三五耕耘業(ye) 彰顯，教育名刊譽遠揚。現代裝備聚英才，軍(jun) 民融合譜新章!”在《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社創社15周年之際，我代表軍(jun) 隊院校實驗室建設與(yu) 管理協作聯席會(hui) 向雜誌社表示熱烈的祝賀和衷心的祝願!軍(jun) 隊院校與(yu) 期刊是在中國高等教育學會(hui) 貫徹落實軍(jun) 民融合國家戰略的過程中相遇的，在共同推進高等教育軍(jun) 民發展的偉(wei) 大事業(ye) 中，雜誌社給予軍(jun) 隊院校實驗室建設很大幫助，期刊已經成為(wei) 支持軍(jun) 隊院校教學保障工作的專(zhuan) 業(ye) 刊物，在軍(jun) 隊院校中的讀者群不斷擴大。特別是刊物開設的“軍(jun) 民融合”專(zhuan) 欄是軍(jun) 隊院校廣大實驗室工作者耳熟能詳的知名品牌。希望期刊借助中國高等教育軍(jun) 民融合發展的契機，把期刊辦成服務國家戰略的重要高地，自覺融入新時代中國高等教育軍(jun) 民融合發展的洪流中，持續助力高等教育軍(jun) 民融合發展的偉(wei) 大事業(ye) 。祝願期刊越辦越好!
軍(jun) 隊院校實驗室建設與(yu) 管理協作聯席會(hui) 秘書(shu) 長、國防大學教授、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌高教刊編委 榮昶
給《米兰竞技足球俱乐部》雜誌發展的建議
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌自創刊以來，一直深耕於(yu) 我國高教、職教、普教教育技術裝備領域，既有前沿的理論探討，又有具體(ti) 的操作實務，寓知識、技術、經驗於(yu) 一體(ti) ，視野開闊，內(nei) 容豐(feng) 富，為(wei) 行業(ye) 的良性發展提供了不可多得的實驗園地。
從(cong) 國際化的視野與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 發展的角度，建議雜誌社關(guan) 注以下幾點。
1.國際視野問題
在當前經濟與(yu) 科技全球化的時代背景下，教育國際化的步伐日趨加快，與(yu) 之相關(guan) 的現代教育裝備領域的行業(ye) 組織和工作者，需要主動迎接這種國際化市場競爭(zheng) 所需的規則與(yu) 挑戰。
建議分幾步走：一是在高教版先設立英文欄目，主要介紹引進國際先進的現代教育裝備的相關(guan) 場景及其應用，開拓教育裝備領域的專(zhuan) 業(ye) 視野，擴大高教版的影響，提升高教版的辦刊質量;二是考慮將《米兰竞技足球俱乐部》雜誌更名為(wei) 《現代教育裝備》納入評估日程，用全球化的視野來關(guan) 注現代教育裝備，拓寬海內(nei) 外征稿渠道，嚴(yan) 把稿件質量，進一步優(you) 化教育裝備領域市場視角，以徹底擺脫當前“普通裝備，普通應用，普通反響”的局麵;三是研究發行海外版的時機與(yu) 可行性，將教育裝備領域國內(nei) 外市場徹底貫通，用同一話語體(ti) 係進行教育裝備技術與(yu) 應用交流，切實成為(wei) 教育裝備領域國際交流的權威平台。
2.專(zhuan) 業(ye) 聚焦問題
圍繞創刊初衷與(yu) 使命，充分利用自身平台與(yu) 擅長領域資源，緊緊貼合現代教育裝備相關(guan) 聯的采購、管理、應用、共享等全生命周期而展開，針對行業(ye) 競爭(zheng) 對手要“人無我有，人有我優(you) ”，無關(guan) 領域要采取果斷措施進行陣地收縮。要秉持既定的辦刊信念，逐步形成自身獨特的專(zhuan) 業(ye) 視角。在內(nei) 部刊務上，也要逐步分組分流，進行專(zhuan) 業(ye) 化運作，確保核心業(ye) 務的耕耘深度。
3.GPA對策研究問題
《世界貿易組織政府采購協議》(GPA)是WTO出台的一項諸邊協議，其目標是促進成員方開放政府采購市場，擴大國際貿易。我國已於(yu) 2007年開始啟動GPA談判。在現代教育裝備領域，將無法回避全球化背景下的國際市場衝(chong) 擊，所以必須加強對GPA的研究，特別是GPA框架下的教育裝備采購策略問題研究，評估這種格局給教育領域以及國民產(chan) 業(ye) 帶來的利益和影響，並研究其可能的應對策略。
4.教育裝備聯盟建設問題
由於(yu) 現代教育裝備相關(guan) 工作具有普遍特點，涉及各學科的通用教育裝備大同小異。為(wei) 進一步規範教育裝備采購與(yu) 應用工作，建議雜誌社推動教育裝備聯盟建設工作，依據教育領域的學科特點，逐步形成教育裝備行業(ye) 指導標準，建立行業(ye) 專(zhuan) 家庫，探索教育裝備供應商評價(jia) 體(ti) 係，形成教育裝備領域的專(zhuan) 業(ye) 化市場。這將有助於(yu) 端正教育領域政府采購風氣，優(you) 化教育采購環境，保障教育采購質量，使教育采購更加公開、公正、有序、高效地進行。
北京師範大學財經處副處長、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌高教刊編委 陸兆老
聚焦現代教育理論與(yu) 實踐 鏗鏘走進新時代
時間飛逝，記得2004年春天突然接到《米兰竞技足球俱乐部》雜誌編輯部電話，希望選登我2003年中國自動化教育學術年會(hui) (杭州)交流論文《構建應用型本科自動化專(zhuan) 業(ye) 實踐教學體(ti) 係》，從(cong) 此結緣，產(chan) 生交集，轉眼走過了14年。
《米兰竞技足球俱乐部》團隊用心探尋，專(zhuan) 業(ye) 辦刊。我有幸連續擔任了第二屆和第三屆高教版編委，見證了從(cong) 月刊到半月刊的曆程，留下了成長的印跡，鑄刻了蛻變的影像，塑造了自己的風格，集學術性和實務性於(yu) 一身，全方位服務教育事業(ye) 發展。
我認真閱讀每期雜誌中所有文章，每當有新的想法和建議時都及時與(yu) 編輯部溝通交流，大家齊心協力，努力提高期刊質量和知名度。特別是在2009～2012年擔任教學單位負責人期間，結合國家教育教學改革需要，組織教師開展“卓越工程師教育培養(yang) 計劃”中係列化探究式項目教學法研究，從(cong) 教育學原理、具體(ti) 舉(ju) 措和成功案例3個(ge) 角度組編係列論文，獲得了很好效果，被兄弟院校借鑒。因此，成功獲批了教育部人文社科專(zhuan) 項“工程人才”課題，並順利結題，取得了階段性成果。論文“以項目教學為(wei) 載體(ti) 製訂先進製造技術卓越工程師培養(yang) 方案”榮獲2010年《米兰竞技足球俱乐部》雜誌和中國高等教育學會(hui) 聯合舉(ju) 辦的“回顧曆程，實現教育裝備的科學發展”主題征文一等獎。
15年來，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社緊跟時代步伐，聚焦現代教育理論與(yu) 實踐，為(wei) 教師們(men) 創造了廣闊的交流平台和合作空間，也為(wei) 眾(zhong) 多困於(yu) 教育瓶頸的教師們(men) 撥開了育人之心中的迷霧，雜誌發表的多篇教育改革專(zhuan) 題文章為(wei) 我單位的相關(guan) 工作開展提供了鮮活的靈感與(yu) 巧妙的思路，其對現代教育動態走向的準確把握與(yu) 對焦點熱點的清晰定位讓我和我的團隊頗為(wei) 受益。
值此創社15周年之際，衷心祝福《米兰竞技足球俱乐部》雜誌繼續站在現代教育領域的前沿，用獨特敏銳的視角推動中國現代教育鏗鏘有力地走進下一個(ge) 曆史進程。祝我們(men) 的期刊越辦越好!
南京工程學院科技與(yu) 產(chan) 業(ye) 處處長、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌高教刊編委 汪木蘭(lan)
百折不回憑真心 萬(wan) 難不棄貴堅守
回眸20載，可以說《米兰竞技足球俱乐部》雜誌是從(cong) 北京市西城區的一座小小的院落走出去的，也就是北京市教育技術設備中心現在的胡同小院。起步於(yu) 一本內(nei) 資期刊，現已成為(wei) 全國小有名氣的教育科技刊物。多少風雨、多少付出，一路艱辛，一路收獲，逐步揚起了“現代”的風帆，為(wei) 教育裝備的發展承載著一分耕耘，為(wei) 教育教學的進步傳(chuan) 播著一點摯愛，為(wei) 培養(yang) 合格的建設者和接班人貢獻著一點力量，為(wei) “築夢”不斷地探索，不斷地追求，不斷地努力，不斷地前行。堅持卓越，堅守真理，腳踏實地，紮實辦刊。
創刊之初延續至今，北京市教育技術設備中心、北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 給予了大力支持，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社通過自身的努力與(yu) 發展，為(wei) 首都基礎教育裝備工作提供了高質量、有特色的服務與(yu) 支撐。
鍛造百折不回的真心，練就萬(wan) 難不棄的堅守，才是獲得成功的真功夫!
祝願《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社不忘初心、越辦越有特色，牢記使命取得更加輝煌的成就!
北京市教育技術設備中心副主任、北京教育裝備行業(ye) 協會(hui) 會(hui) 長、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌基教刊編委會(hui) 副主任 柴旭津
一路前行 感恩有你
今天是感恩節，朋友圈裏充滿了感恩致辭。麵對《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社的約稿函，感恩之情溢於(yu) 筆尖。
和《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社副社長、執行主編張鵬認識是從(cong) 2008年北京教育裝備展示會(hui) 開始的。隨後在2011年南京召開的首屆城市教育裝備合作與(yu) 發展論壇上逐步成了工作上的摯友。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社自創社以來走過了15年的曆程，也正像一個(ge) 少年不斷地成長為(wei) 青年。剛認識時，張鵬本是朝氣蓬勃的青年，這八九年走來，如今也漸漸進入中年，雜誌社也由一個(ge) 充滿正能量的年輕團隊逐步發展壯大起來。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社一個(ge) 不可磨滅的功績就是通過舉(ju) 辦城市教育裝備合作與(yu) 發展論壇把當時我國的部分城市聚攏起來，通過論壇交流，學習(xi) 經驗，互相取長補短，凝聚人心，在當時的曆史條件下，為(wei) 教育裝備的應用和城市教育事業(ye) 的發展提供了一個(ge) 很好的平台，也可以說為(wei) 我們(men) 今天中國教育裝備行業(ye) 協會(hui) 城市教育裝備工作委員會(hui) 的成立奠定了堅實的基礎。張鵬主編在工作中，不忘初心，謀事業(ye) 發展，有創新精神，總能在不同的時期找出不同的工作切入點，為(wei) 學校、企業(ye) 、裝備部門提供展示、融合的舞台，而最使我受益的也是論壇的交流。在2011年、2013年、2014年、2015年、2017年舉(ju) 辦的城市教育裝備論壇上，我作了交流發言，可以說我的成長、我的成就離不開《米兰竞技足球俱乐部》雜誌。在感恩節這天，寫(xie) 下這篇雜記，以感謝《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社，感謝張鵬主編。
中國教育裝備行業(ye) 協會(hui) 城市教育裝備工作委員會(hui) 副理事長兼秘書(shu) 長、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌基教刊編委 許原芝
在教育裝備發展中領航前行
時代在發展，教育在前行。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌經過15年的發展已成為(wei) 中國校園建設中一道亮麗(li) 的風景線。在改革開放40周年的曆程中，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌成為(wei) 今天教育裝備係統不可或缺的重要組成部分，推動了中國教育事業(ye) 的發展。
新時代催生新思想，新理論引領新實踐。在《米兰竞技足球俱乐部》雜誌的編輯們(men) “博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的辦刊理念中，既有理論思考和創新研究，又有他們(men) 將教育裝備融入課堂、彰顯教育功能的思考。字裏行間透著“擼起袖子加油幹”的責任擔當，還傾(qing) 注著他們(men) 以教育裝備為(wei) 抓手推進教育發展的人文情懷。可敬、可讚、應嘉獎。
在北京教育學會(hui) 中小學後勤管理研究會(hui) 運行20多年裏程中，深深感悟到了《米兰竞技足球俱乐部》雜誌對中國教育裝備發展的促進與(yu) 貢獻。由於(yu) 我們(men) 研究會(hui) 的工作涉及學校後勤的方方麵麵，十幾年來在《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社的幫助和帶動下，中小學裝備已成為(wei) 我們(men) 工作的重要方麵，是《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社給予我們(men) 後勤研究會(hui) 工作的理論支撐，是《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社搭建了教育裝備研究交流的平台，特別是為(wei) 我們(men) 在學校建設“智慧教室”“人工智能”“3D打印”這些科技含量高的研究上起到引領作用。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌的成長曆程契合中國教育裝備事業(ye) 的發展曆程，通過自己的創新與(yu) 開拓，實現了自身的發展與(yu) 壯大，同時也推動了中國教育裝備的發展。它與(yu) 教育教學的高度融合推動了教育裝備在教育教學中的深度應用，促進了教育教學的現代化。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌與(yu) 提高教師應用水平相融合，實現了對相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 教師、實驗教學人員、管理人員在裝備應用與(yu) 管理方麵的培訓和指導。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌與(yu) 學校教育裝備建設相融合，在推進和建立學校教育裝備配備指標體(ti) 係中建立了裝備建設及其應用效果的動態調查、監測與(yu) 評估製度，發揮了教育裝備配備的導向作用。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌還主動與(yu) 發達國家開展創新研究，同時為(wei) 國內(nei) 院校搭建研究平台，圍繞裝備的建設開展裝備理論與(yu) 實踐研究，為(wei) 裝備發展提供創新動力。同時也充分發揮行業(ye) 協會(hui) 和企業(ye) 作用，搭建企業(ye) 與(yu) 學校合作的平台，為(wei) 學校教育裝備的建設做出了自己的貢獻。
願《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指引，讓《米兰竞技足球俱乐部》雜誌“苟日新，日日新，又日新”。
北京教育學會(hui) 中小學後勤管理研究會(hui) 秘書(shu) 長、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌基教刊編委 孫廣學
大平台 高效用
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社創社15周年，在此表示熱烈慶賀。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌與(yu) 南京市教育裝備與(yu) 勤工儉(jian) 學辦公室(以下簡稱“南京裝備辦”)結下了深厚情誼，10年前，正值南京市教育局推進合格學校建設，期刊以南京裝備建設為(wei) 切入點，主動貼近裝備工作前沿，關(guan) 注學校建設動向及裝備應用，多次發表了南京裝備案例文章。期間，還出版了一期專(zhuan) 刊，係統地宣傳(chuan) 了南京裝備“建配管用”成果，總結了南京教育裝備階段性工作成果，引領了學校發展方向，為(wei) 推進全市裝備建設標準化、現代化提供了支持保障。也讓全國同行加深了對南京教育裝備工作的了解，擴大了南京教育裝備工作的品牌影響。2011年，由南京市裝備辦倡導，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社在南京舉(ju) 辦了首屆城市教育裝備合作與(yu) 發展論壇，為(wei) 全國城市教育裝備工作交流研討搭建了新平台，論壇通過主題報告、分組研討、互動交流、論文評選、案例展演、新產(chan) 品新技術展示、示範學校參觀等多種形式展開。通過此平台，各地教育裝備部門、學校、企業(ye) 相互交流學習(xi) ，促進了教育裝備事業(ye) 的發展。此後，此論壇連續舉(ju) 辦多屆，影響深遠。
《米兰竞技足球俱乐部》雜誌立足於(yu) 促進教學改革、服務學校教育裝備的理念，著力推進教育裝備技術在教學中的應用，形成了自身品牌。祝願《米兰竞技足球俱乐部》雜誌越辦越好。
南京市教育裝備與(yu) 勤工儉(jian) 學辦公室副主任、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌基教刊編委 孫宏根
專(zhuan) 注使命 靜等花開
從(cong) 與(yu) 它初次相識，到不間斷地閱讀已五年有餘(yu) 了。每月與(yu) 飄著墨香的它相見成為(wei) 了生活與(yu) 學習(xi) 中的一部分。
馬克·吐溫說：“皺紋不過是表示原來有笑容的地方。”五年裏感受到了它的初心：圍繞教育裝備建配使用的基本職能及實驗室和圖書(shu) 館的相關(guan) 工作重點，在專(zhuan) 家、學者、裝備人、教師之間架起橋梁，成為(wei) 紐帶。引領、助力、服務、研究教育裝備的專(zhuan) 業(ye) 發展。五年裏感受到了他們(men) 不懈的努力與(yu) 探索：15年、300期、數千篇的作品體(ti) 現了《米兰竞技足球俱乐部》雜誌用思考、用行動不斷地在時間長河中尋找著紙質雜誌—教育裝備專(zhuan) 業(ye) 雜誌自我發展的定位與(yu) 空間。
賀《米兰竞技足球俱乐部》雜誌創刊十五年;願《米兰竞技足球俱乐部》雜誌專(zhuan) 注使命、致力專(zhuan) 業(ye) 、不疾而速、靜等花開。
北京市東(dong) 城區教育委員會(hui) 教育技術裝備部主任、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌基教刊編委 高琳
不忘初心 牢記使命
作為(wei) 熱心讀者，以及共同在教育裝備戰線上共同成長的小夥(huo) 伴，值此《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社成立15周年之際，特向雜誌社表示誠摯的祝賀!
教育技術設備是教育的三大基本建設之一，是辦好教育事業(ye) 的物質基礎。十五年來，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌在教育部、中國高等教育學會(hui) 的領導下，在關(guan) 注教育技術與(yu) 裝備建設理論與(yu) 實務、交流教育技術與(yu) 裝備在教育教學過程中整合互動的實踐經驗、引導和促進各級各類學校教育裝備工作的科學發展、及時報道現代教育技術與(yu) 裝備的動態等方麵做了大量紮實而富有成效的工作，是中國教育技術裝備領域內(nei) 的專(zhuan) 業(ye) 權威期刊，為(wei) 全國教育技術設備事業(ye) 發展起到了極為(wei) 重要的積極推動作用。
15年對一個(ge) 致力於(yu) 推動教育技術理論發展、提高教育裝備應用實踐水平的雜誌來說，意味著“不忘初心、矢誌不渝”的精神堅守，意味著不斷清晰的管理方針和服務宗旨的長期貫徹，更意味著對專(zhuan) 業(ye) 領域理論 發展與(yu) 應用實踐的深入探索總結。在這個(ge) 過程中，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社領導和同仁們(men) 付出了辛勤的努力，也深刻影響了許多關(guan) 心和參與(yu) 教育技術設備應用實踐的研究學者、廣大教師和行政管理人員。在各方麵的共同努力下，《米兰竞技足球俱乐部》雜誌在教育技術設備領域發展中發揮著越來越重要的園地、橋梁和紐帶作用。
隨著中國教育事業(ye) 改革的深入發展，教育技術設備管理也步入了曆史新階段。衷心祝願《米兰竞技足球俱乐部》雜誌能夠繼續“不忘初心，牢記使命”，堅持與(yu) 時俱進，勇於(yu) 開拓創新，緊密圍繞教育技術研究與(yu) 發展的中心工作，依托社會(hui) 各界的共同參與(yu) ，把握教育發展難得的機遇期，自覺承擔起持續促進教育事業(ye) 發展的曆史使命，為(wei) 辦好讓人民群眾(zhong) 滿意的教育服務，為(wei) 教學技術設備事業(ye) 寫(xie) 下更加輝煌的篇章!
中國人民大學實驗室建設與(yu) 設備管理處 楊敏
雜誌社是教師展示教研成果的良好平台
2012年12月我作為(wei) 主持人申請獲得了中國化學會(hui) 化學教育委員會(hui) 基礎教育“十二五”規劃的課題，我們(men) 做的是化學實驗教學方麵的研究課題，經過一段時間的研究，我們(men) 取得了一些階段性的研究成果，需要良好的平台來展示我們(men) 的這些階段性成果。在尋尋覓覓中我懷著忐忑的心情向《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社投出了第一篇稿子，非常幸運地被采用了，發表在2013年的第24期中，從(cong) 此，我和我的同事與(yu) 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌結下了不解之緣。
自2013～2018年的5年間，我作為(wei) 第一作者或通訊作者在《米兰竞技足球俱乐部》雜誌上發表了14篇有關(guan) 課題研究的階段性成果文章，同時推薦同事發表有關(guan) 課題研究階段性成果文章11篇。是《米兰竞技足球俱乐部》雜誌這個(ge) 良好平台為(wei) 我們(men) 展示了7個(ge) 州、省及中國化學會(hui) 的教育研究課題階段性成果，為(wei) 我們(men) 其中5個(ge) 課題研究順利結題奠定了良好的基礎。
在此期間，雜誌社雖然受到更換領導、編輯部搬家、網址變更等因素的影響，但是，編輯部本著對雜誌負責、對作者負責、對讀者負責的擔當精神認真地工作著，保證了雜誌的信譽、文章的質量，讓雜誌越辦越好。
我們(men) 希望雜誌社秉持辦刊宗旨，堅持辦刊特色，及時宣傳(chuan) 國家教育新政策，立足於(yu) 利用新思想、新方法指導一線教學與(yu) 研究，就一定會(hui) 讓雜誌充滿活力。值此《米兰竞技足球俱乐部》雜誌社創社15周年之際，衷心祝願《米兰竞技足球俱乐部》雜誌在博采百家之長、充實雜誌特色基礎上把雜誌越辦越好!
貴州省雷山縣第三中學教師 潘國榮
與(yu) 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌共同成長
我是《米兰竞技足球俱乐部》雜誌忠實的讀者，也是她忠實的作者，對她的忠誠來源於(yu) 對教育裝備研究的熱愛，而我在教育裝備研究上的成長確與(yu) 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌的發展息息相關(guan) 。
本人在《米兰竞技足球俱乐部》雜誌上發表的第一篇文章是2010年第6期的《電子白板對教學的非適應性分析》一文，從(cong) 文章的名稱就能夠看出當時對教育裝備研究水平的稚嫩。作為(wei) 教育教學裝備的電子白板相對於(yu) 教師與(yu) 學生的教學來說應使用“適用性”(物對人)，教師與(yu) 學生相對於(yu) 教育裝備構成的教學條件或教學環境才可以使用“適應性”(人對物)，這種原則性的錯誤當時居然也發生了。此後，本人在雜誌2013年第20期上發表的《教育裝備的文化適用性》一文中，對上述錯誤做出了正式的糾正，並在當年發表的一係列相關(guan) 文章(關(guan) 於(yu) 教育裝備概念的討論、關(guan) 於(yu) 教育裝備概念的再討論、關(guan) 於(yu) 教育裝備功能的討論、關(guan) 於(yu) 教育裝備本質的討論等)中對教育裝備的概念進行了深入探討，為(wei) 今後的教育裝備研究奠定了基礎。正是基於(yu) 此，才有了2016年4月本人正式出版的專(zhuan) 著《教育裝備論》。
教育裝備研究領域有兩(liang) 個(ge) 重要的課題，一個(ge) 是實驗教學問題，另一個(ge) 是標準化問題;實驗教學反映了教育裝備研究的教學有效性，而標準化問題反映了教育裝備研究領域的專(zhuan) 業(ye) 性。《米兰竞技足球俱乐部》雜誌從(cong) 2015年第6期開始開設了中小學實驗教學研究的專(zhuan) 欄，本人為(wei) 該專(zhuan) 欄逐月連續撰寫(xie) 實驗教學研究的文章共計15篇，並基於(yu) 此在2018年5月正式出版了專(zhuan) 著《實驗教學論》。此後，雜誌從(cong) 2016年第20期開始又建立了“中英教育技術與(yu) 教育裝備比較研究課題專(zhuan) 欄”，此專(zhuan) 欄逐月連續刊登本人撰寫(xie) 關(guan) 於(yu) 中英中小學教育裝備標準化比較研究的文章共計14篇，為(wei) 我國教育裝備標準化理論研究提供了具有重要意義(yi) 的借鑒。
15年對一個(ge) 雜誌的發展來說時間並不很長，從(cong) 2010年到今天也僅(jin) 僅(jin) 隻有8年多彼此認知的經曆，我沒有使用專(zhuan) 業(ye) 性的數據來證明自己與(yu) 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌學術水平提高了多少，但是與(yu) 《米兰竞技足球俱乐部》雜誌共同成長的這些年，相互依存、相互促進、相互激勵著渡過那艱難困苦的歲月，相互祝福著迎接那歡欣鼓舞的日子，無需再問，對我、對她都已是心知肚明。
首都師範大學教授、《米兰竞技足球俱乐部》雜誌特約撰稿人 艾倫(lun) |
